2019-05-29 19:12 宝宝爱我

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坐月子对于每个妈妈来说都是非常重要的,在刚刚分娩之后妈妈们的身体都是非常脆弱的。在这段时间里就需要了解很多的注意事项,不能碰凉水,注意保暖。下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"亲子游戏--7个月宝宝",希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加了解分娩和坐月子的注意事项。

一.匍行取物

目的:学会匍行、促进脑发育。

前提:会依靠大人抵足匍行,用一只手臂支撑体重。

玩法:宝宝俯卧,用前臂支持前身,腹部着床,你可用双手推着他的脚底,前面用玩具逗引他爬行,并使他学会用

二.指拔玩具

目的:训练食指动作,促进小肌肉发育。

前提:能将食指放进孔里。

玩法:让宝宝坐着,你用手把住宝宝的食指,教他拨弄玩具,如:小转盘、小按键、珠算等,使玩具转动或发出响声,引起他拨弄的兴趣。或自制一个练习抠洞的硬纸盒。纸盒上面贴上有趣的图画或画上小动物的脸,在上面开一个个的小洞,让宝宝用食指抠洞玩。


三.拍拍手、点点头

目的:训练理解语言与模仿能力。

前提:两手掌能相碰。

玩法:与宝宝对面而坐,先握住他的两只小手,边对拍边说“拍拍手”;然后不要握他的手,你边拍手边有节奏地说:“拍拍手’’,教他模仿。点点头亦如此。


四.观察机动玩具

目的:训练感知觉,培养观察力、注意力,理解简单的因果关系和语言。

前提:有一定专注力。

玩法:把电动的或上足发条的机动玩具表演给宝宝看,大人结合玩具特点配以丰富的语言,如:“嘎一嘎,唐老鸭”,“小火车开了,呜呜——”。


五.认物与找物

目的:理解语言,认识物品,训练记忆力和解决简单问题的能力。

前提:听到物品名称会注视。

工具:“百宝箱”:用1.个大一些的纸箱或塑料桶,内装1.0~20个大小不同、形状不一的小东西(如乒乓球、小圆盒、小娃娃等)。

玩法:

l、把宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前,先说出玩具的名称,再把它拿起来给宝宝看或摸,然后放进一只小篮子或小孟里;

2、放完后,再边说边把玩具一件件从蓝子里拿出来;

3、从中挑出几件,隔一定距离放在他面前,说出其中一件的名称,看他是否看或抓这件玩具;

4、当面把一件玩具藏在枕头底下(开始可藏一只能自动发声的玩具,如闹钟),或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分,露出小部分,让他用眼睛寻找或用手取出,找到后将玩具给他或继续玩作为鼓励。

六.洗澡玩水

目的:了解水,发展感知能力,培养愉快情绪。

前提:坐在浴盆里,头不前倾。

玩法:给宝宝洗过头后放入盆里坐着,给他一只吹气小鸭子边洗边玩,洗完澡后坐在盆中央,大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下,一人握着宝宝的双脚,边拍打水边念儿歌:

“小小鸭子嘎嘎叫,

走起路来摇呀摇,

一摇摇到小河里,

高高兴兴洗个澡”。

延伸阅读

7~9个月宝宝的游戏


1 宝宝主动操
游戏目的:
发展幼儿的大动作,为幼儿的爬和站立作准备。
游戏内容:
(1) 拉着宝宝的手腕,使宝宝坐起。
(2) 一手握宝宝两脚腕,另一手拉宝宝手腕使宝宝坐起。
(3) 扶宝宝的两肘,使宝宝背向妈妈俯卧成跪立;再扶宝宝两肘,让他由俯卧经跪立再成站立;两手扶他腋窝,使宝宝作跳跃动作。
(4) 一手握宝宝两脚腕,另一手托背,使宝宝作桥形动作。
(5) 宝宝俯卧在床上,母亲两手握膝,抬起宝宝的两腿。
(6) 先使宝宝背对自己,然后一手扶宝宝膝盖,一手托住宝宝的腹部,使宝宝上体前倾。
游戏指导:
限 应在正常情况下每日坚持让宝宝做,每小节做一个8拍,共做4遍;在游戏过程中,妈妈的动作要柔和;不要强行让宝宝锻炼。

2 追皮球
游戏目的;
(1) 训练宝宝昂首,挺胸,抬腰,四肢支撑身体等能力;
(2) 训练各部位动作密切配合,身体保持一定协调的平衡动作。
游戏内容:
(1) 用手顶住俯卧位宝宝的足底,放小球诱导婴儿匍行。
(2) 把孩子的左右腿交替向前推进拉出。
(3) 每天定时练习多次,当宝宝两腿具备一定交替运动能力后,可以开始进行手膝爬行阶段的训练。
(4) 让宝宝跳在床上,在他面前放一个彩色皮球,托起腹部吸引孩子用手膝爬过去抓取小皮球。
游戏指导:
开始孩子很可能不爬或爬得很吃力,母亲可以扶住孩子小腿,用手握住脚掌稍稍用劲,左右交替弯曲其膝关节,帮助他向前爬行。

3 平衡感觉的训练
游戏目的:
训练宝宝的时间、空间等概念,发展其平衡知觉。
游戏内容:
(1) 抱着宝宝在秋千上晃动,或坐在转椅中,或抱着宝宝坐滑梯。
(2) 把宝宝放在小褥子上,父母各拽褥子的两端轻轻晃动。
游戏指导:
(1) 注意安全;晃秋千应轻轻慢慢的,可以不上滑梯,只是抱着宝宝坐在滑梯口处,一次一次地滑下去、坐上来;
(2) 晃动小褥子或床单的过程应尽量缓慢、两手抓紧,避免宝宝受到惊吓或摔下来。

4 跳一跳
游戏目的:
练习跳跃,发展宝宝大动作能力;训练语言和动作的协调能力。
游戏内容:
让宝宝手扶小床或栏杆站立;用鲜艳的玩具逗引他并示节双脚轻轻地跳。给宝宝说:“跳一跳”“跳一跳”、“跳的真好”之类的指令性语言。

5 学站立学走路

游戏目的:
训练孩子站的能力和平衡能力;让宝宝学迈步。
游戏内容:
(1) 把大拇指让宝宝抓住轻轻地把他从卧位拉到坐位,再慢慢站起。
(2) 等宝宝能站后,在床档上挂些玩具,吸引宝宝站起来取,妈妈在旁边帮助和照顾。
(3) 让宝宝在床上站好,用手轻轻地推他一下,使他失去平衡,再用另一只手准备扶住宝宝,防止他跌倒。
(4) 前两项训练完后,让宝宝背靠爸爸两腿的前面,两脚踩在爸爸的两只脚面上,爸爸两手扶着宝宝的腋下,喊着:“一二一”的口令,迈着适合宝宝的小步子带动他向前走。
游戏指导:
(1) 宝宝站立的时间不易过长,妈妈在推宝宝时千万要小心;
(2) 走步游戏每天2次,每次1~2分钟,逐渐增加时间,使宝宝自然学会迈步。

5~7个月的宝宝游戏


1、 叫宝宝的名字
游戏目的:训练宝宝对语言的反应能力,并让宝宝记得自己的名字。
游戏内容:
妈妈用同一语调叫很多人的名字,其中夹有宝宝的名字。如果在念到宝宝的名字时,他能回头朝妈妈看、微笑,表明他能准确地听出他自己的名字,妈妈要抱起他,亲亲他的小脸,对宝宝说:“你好,你是**。”如果孩子没有反应,要反复地对宝宝说:“**,你的名字叫**,你就是**呀!”反复练习。
游戏指导:
游戏也可以由爸爸、奶奶、爷爷一起轮换着叫宝宝的名字。当宝宝有反应时,家长应及时的鼓励、强化。
2、 认识家
游戏目的:
训练宝宝将语言与实物相结合的能力;使宝宝认识生活环境和用具,积累视觉、触觉经验,加深记忆力。
游戏内容:
抱着孩子在家里走走,给孩子指认家里的各种陈设和用品,边指边把名称告诉他,并进行多次强化。如果家全,还可以让孩子用手摸一摸,充分调动他的感觉器官。如:“这是电灯。”用手指给他看灯,按按开关,让孩子注意灯的一明一灭,握着他的小手,让宝宝亲自开关灯的按钮,从而调动孩子的积极认知。
游戏指导:
游戏时,能让孩子亲手摸或操作的,应尽量让孩子尝试。这样可积累孩子的触觉经验,加深宝宝对其生活环境、用品的感知。

3、 玩具在哪里
游戏目的:
训练孩子的无意记忆和孩子解决问题的能力。
游戏内容:
把一件小玩具(如小狗等)放在桌子上,先让孩子玩一小会儿。然后用一块手帕盖住玩具的一半,看孩子是否会去拿玩具。还可以当着孩子的面将整个玩具盖住,并问孩子:“小狗狗呢?”在孩子看来,看不见的东西就不存在了;家长拿掉手帕,“小狗狗在这里。”孩子发现玩具还在,会特别高兴。反复做几次,加强孩子的无意记忆,使孩子认识到,即使玩具被手帕盖住了,但玩具还在原来的地方,人而使孩子能独立找到玩具。
游戏指导:
家长从孩子很小起就要注意训练孩子记事情的能力,积极的记忆反过来能促进大脑的发育。同时,家长应注意游戏时间不能太长,以免孩子过度疲劳。

4、 照镜子
游戏目的:
训练孩子认识自己的脸以及巩固再认妈妈。
游戏内容:
妈妈拿着镜子让孩子照一会儿,然后拿走免了。反复几次,引起宝宝对镜子的兴趣。让孩子拍打镜中的自己的人像,用手指着他的脸反复叫他的名字:“这是谁呀?这是××。”然后再分别指着孩子的五官和小手让他认识。问孩子:“妈妈在哪儿?”引导孩子朝妈妈看或抓镜中妈妈的影像。
游戏指导:
游戏时,家长最好握着孩子的小手,指认镜中孩子的五官。

5、 发音游戏
游戏目的:增强宝宝的初步记忆能力;发展宝宝的口语表达能力。
游戏内容:
与孩子面对面,用愉快的口气和表情发出“啊——啊”、“呜——呜”、“喔——喔”、“咯——咯”、“妈——妈”、“爸——爸”等重复音节,吸引孩子注视你的口形,每发一次重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。还可以抱着宝宝在穿衣镜前,让他看着你的口形和他自己的口形,练习模仿声音。
游戏指导:
训练孩子发“妈——妈”、“爸——爸”时让孩子看着妈妈、爸爸进行,以形成语言与形象联系结合的能力。

6、 教宝宝唱儿歌
游戏目的:
让孩子感受儿歌的韵律和节奏,增强宝宝语言和记忆能力。
游戏内容:
这个阶段的孩子虽然他还不懂儿歌的意思,但喜欢儿歌有韵律的欢快的节奏,更喜欢家长给他念儿歌时亲切而又丰富的表情和动作。适合这个阶段的儿歌应短小、朗朗上口,并做一种固定的动作。如《甜嘴巴》:“小娃娃,甜嘴巴,喊着妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑‘掉牙’。”(动作:用手点一点小宝宝的嘴巴。)
游戏指导:
家长每天至少给孩子念1~2首儿歌,每首儿歌至少要念3~4遍。念儿歌时,应当配以丰富的表情和动作。使孩子做到眼、耳、手足、脑并用,从而更有效地记忆。

7、 认认、找找
游戏目的:
训练宝宝理解语言、认识物体;培养宝宝再认记忆力以及解决简单问题的能力。
游戏内容:
准备好一个“百宝箱”,用1个纸箱子或塑料箱,里面装上10~20个大小不同、形状不一的小玩具,如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。将孩子熟悉的几件玩具或物品放在他面前,先说出玩具的名称,再把它拿起来给孩子玩玩,然后放进“百宝箱”。放完后,再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。从中挑出几件玩具,隔一定距离放在宝宝面前,说出其中一件的名称,看宝宝是否看或抓这件玩具。当面把一件玩具藏在枕头下,开始可藏一只能自动发声的玩具,如闹钟。或者用手帕盖住玩具的大部分,露出小部分,让宝宝用眼睛寻找或用手取出,找到后将玩具给他或继续玩作为奖励。
游戏指导:
游戏时,孩子要具有听到物品名称会注视的能力。

8、 小狗汪汪
游戏目的:
促进宝宝的再认记忆力;促进宝宝动作与语言的协调。
游戏内容:
游戏时,妈妈用手绢蒙住自己的脸,嘴里一国学狗叫“汪汪——汪汪”,一边露出脸来。反复几次,妈妈可以把手绢蒙在孩子的脸上,又忽然拿掉,同时学小狗叫“汪汪——汪汪”。反复进行,孩子会感到非常快乐,逐渐学会与成人玩藏猫。家长还可以躲在椅子等物体后面,然后突然探出头来,学狗叫。
游戏指导:
游戏中,家长突然学小狗叫时,声音不能过大,以防惊吓宝宝。

7-9个月宝宝的游戏


生理发育:

7个月的孩子平均体重增加0.35(女)~0.37 (男)千克,身长增高1.59(女)~1.58(男)厘米。长出1~3个门牙;能扶双手站立;用拇指和其他手指配合抓起玩具;开始用前肢和腹部匍行;

8个月:体生增加约0.33千克;身长增高约1.44(女)~1.39(男)厘米;出牙2~4颗;会爬,会坐起躺下;用一支腿支持体重想走;

9个月:体生增加约0.30千克;身长增高约1.28(女)~1.32(男)厘米;出牙3~5颗;扶双手走步,会努力尝试独立。

心理发育:

感知觉:7个月的孩子视觉功能进入能分辨人物细微差别的阶段。能分清爸爸妈妈、生人和熟人的脸;

视野逐渐扩大;对颜色的新变化经以前增多;听觉有高度的发展,能交换声调,满9个月的婴儿感觉能力进一步发展。

注意力:此年龄段的孩子注意力较前几个月能够持续较长时间。9个月时,可达到15~20秒左右。

记忆力:7个月孩子对经常照顾自己的人如母亲隔一周不见后仍能认识;8个月能记住父母反复几次的讲话或动作,到9个月时,孩子能记住自己的名字,听到叫自己的名字会转头。

语言特点:7个月的孩子尚处于单纯模仿发音阶段;8个月可以听懂一些词义,能将语言和动作联系起来。满9个月的孩子听音能力加强,能理解父母的一些命令;发音的能力提高,可以无意识地发出一些类似“爸爸、妈妈”的声音;语言动作能力加强,孩子可以用“拍手”的动作表示“欢迎”,用“招手”的动作表示“再见”。

非智力因素发展状况:

情绪:这一阶段的孩子情绪多变、喜、怒、哀、乐皆形于色。

交往能力:对同年龄的孩子感兴趣,一见到同龄孩子会表现出兴奋的样子。

能辩别成人的脸与表情,并表现出不同反应,如看到妈妈的笑脸会兴奋;看到妈妈严厉的表情会感到害怕、委屈;

6、7个月后,对母亲的依恋更加明显,喜欢摸弄母亲的胸和头发,希望得到母亲的注意。此外,女儿十分喜欢与成人特别是父母游戏。

认生现象继续存在。孩子特别不喜欢陌生的人用眼睛盯着自己看,害怕陌生人,拒绝与不识的人交往。

生活特点:在生活能力方面已基本形成一些规律。夜间哭闹情况减少,白天一般小睡两次,每次1.5~2小时。

自我服务能力:会自己用手扶着奶瓶喝奶或果汗能坐在饭桌边让妈妈喂饭,可以练习坐盆大小便。

训练游戏要点:

1、 培养良好的饮食习惯和卫生习惯

(1) 喂食要基本定时、定量,有固定的吃饭场所;要形成愉快的进食气氛,可播放一些轻松优美的背景音乐;

(2) 先洗手,给宝宝带上围嘴或垫上小毛巾,并准备一块潮湿的小毛巾随时擦净脏物;掉在地上的东西不应再吃。

2、 培养自我服务的能力。

(1) 训练孩子用杯喝水、喝奶;

(2) 训练孩子用勺吃饭。

3、 多给宝宝鼓励和表扬。

9个月的宝宝喜欢接受表扬。成人的喝彩称赞能够让他初次体验成功的欢乐,从而激发宝宝探索的动机和兴趣。信用证大地助长他形成自信的个性心理特征。因此,对孩子的每一个小小成就,都要随时给予鼓励,以一人为主,全家人一起称赞的方法,营造一个“强化”的亲子气氛。这种“正强化”的心理与方法,能使宝宝健康愉快地成长。

4、 鼓励孩子的好奇和探索精神。

8、9个月的宝宝正经历一场好奇心极强的也是极其重要的早期探索时期,让孩子最大限度地接近他所生活的区域是发展他的好奇心的一种既自然又有力的方法。这时的孩子喜欢满屋子乱爬或专心致志地在干净地板上玩那些特别感兴趣的东西,不厌其烦地把一件东西反复打开,然后再合上,在这些大量的探索活动中,家长要抓住机会,培养他活动的目的性。
父母应注意的问题:

正确对待孩子的怯生现象。

怯生,怕与父母尤其是母亲分离是8个月孩子的正常心一现象,它说明孩子已经能够敏锐地辩论熟人,因而怯生樗着对母(父)亲依恋的开始。同时,也说明孩子需要在依恋你的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。

孩子认生往往表现为见到陌生人就出现各种不良情绪反应,如紧张、拘谨等,许多婴儿见到陌生人会趴在母亲身上,把脸扭开,严重的会哭叫。

怯生是孩子心理发展的一个自然过程,父母要理解这种现象。不要用严厉的表情和斥责的语言对待孩子,这样会给孩子心理上形成压力,严重的会造成将来的社交恐惧证。

当孩子认生时父母要表现出平和的态度,用和蔼的语言引导孩子和陌生人相见。当生人到来时,用对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子,使他学习“信任”客人;让客人逐渐接近孩子,可以先给他一个漂亮的玩具,使孩子逐渐适应,熟悉生人。如果“认生”太严重,如见了生人就哭闹不止,这可能是父母带孩子外出较少与外界接触较少结果。研究表明,怯生的程度和持续时间与教养方式有关。因此,应加大同孩子外出的密度,经常带孩子逛大街、上公园。平时可让孩子看看电视,和自己的洋娃娃玩,听收音机里的人讲话,经常在他面前摆弄新奇玩具,使孩子习惯于体验新奇的视听刺激、降低怯生程度。

以下提供一些具体的训练游戏方案,以供各位父母参考。

一 教宝宝懂礼貌

游戏目的:

(1) 培养孩子的文明习惯。

(2) 促进孩子的语言理解能力,发展宝宝的动作能力。

游戏内容:

(1) 爸爸递给宝宝一件他喜欢的玩具,当孩子伸手拿时,妈妈在一旁说:“谢谢。”并点点头或做鞠躬的动作。同时,逗引孩子模仿妈妈的动作。如果宝宝按要求做了,立即亲亲他,表示祝贺。

(2) 爸爸做离开状,妈妈一面说“再见”,一面挥动宝宝的小手,教他做“再见”。

(3) 家里来了熟悉的客人,教孩子拍拍手表示欢迎。

游戏指导:

(1) 一周只教一种动作,等该动作完全稳定后,再考虑教另一种动作。

(2) 结合歌曲,家长边唱边做动作,并教孩子模仿,以增加孩子的兴趣。

二 交朋友

游戏目的:培养宝宝的社会交往能力,减缓孩子的怯生程度。

游戏内容:

有意识地让孩子和同龄孩子接触,训练他们和同伴相处的能力。

(1) 握手。和小伙伴刚见面时,家长鼓励两个孩子相互握握手。

(2) 欢迎。让孩子对小伙伴点点头或拍拍表示欢迎。

(3) 谢谢。引导孩子交换玩具,并让他们点点头,以表示谢意。

(4) 游玩。让孩子们在地毯上或床上互相追逐,嬉闹。

(5) 再见。小伙伴们分手时,让宝宝挥挥手,表示再见。

游戏指导:

8、9个月的孩子对陌生的成人普遍有怯生的现象,但他们较易接受同龄的陌生小伙伴。因此,家长应陪孩子多同小朋友交往,让孩子积累与同伴交往的经验。

三 小手 小脚

游戏目的:

(1) 引导孩子注意自己的四肢,发展自我意识。

(2) 增加亲子之间的情感交流。

(3) 通过念儿歌给予孩子语言刺激。

游戏内容:

(1) 用手摇摆孩子的小手、小脚,用手挠挠他们的手心和脚心,引导孩子注意自己的手脚。

(2) 在镜子面前,让孩子看看自己的小手,小脚,告诉他,这是宝宝的手,这是宝宝的脚。让孩子做一些拍手,抬腿的动作,引导他观察镜中的映像。

(3) 打开孩子的手掌,依次轻轻按下拇指,食指……,并念儿歌:大拇哥,二拇哥,三中娘,四小弟,五小妞妞爱看戏。

游戏指导:

认识“自己”的第一步,是把自己和自己以外的东西区别开来。一岁前的孩子他没有意识到手指和身边玩具的区虽。训练孩子认识小手、小脚是意识身体的开始。这是最原始的自我,是人生过程中形成自我

意识的基础。

四 看图讲故事

游戏目的:

(1) 用重复的字和鲜艳的图片给孩子语言刺激。

(2) 培养孩子爱听故事,对图书感兴趣的习惯。

游戏内容:

(1) 妈妈可选择一些构图简单、色彩鲜艳,故事情节单一,内容有趣的图画书。

(2) 打开书,给孩子讲内容,让他看不同的图画,念出物品,动物的名称,如这是小白兔,这是小青蛙。

(3) 如果孩子偶尔指着书上的某一图画,一定要把名称告诉他。

游戏指导:

(1) 可选择孩子有兴趣时报或每晚孩子睡觉前乾地,时间不要太长。

(2) 讲故事要轻言细语,语调要清晰缓慢。

(3) 如果孩子实在不肯和妈妈一道看画册,听故事,妈妈也不必急躁,可过段时间再试试。

附:故事

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪一出生就没有见过妈妈,它看见别的孩子都和妈妈在一起玩耍,很羡慕,它想,我也要去寻找妈妈。于是,游啊游啊,碰见一条大鲤鱼,它就大叫,妈妈,妈妈!鲤鱼说,我不是你的妈妈。小蝌蚪又游啊游啊,碰见一条泥鳅,它又大叫,妈妈,妈妈,泥鳅说,我不是你妈妈。小蝌蚪伤心地哭了。这时一只大青蛙跳下来,对小蝌蚪说,小蝌蚪我就是你妈妈,小蝌蚪说,我为什么和你长得不一样?青蛙说,等你长大了,就会长出四条腿,尾巴也没有了,就和妈妈一个样了,小蝌蚪高兴地笑了,亲热地叫着,妈妈,妈妈,好妈妈。

五 认识三维

游戏目的:

引导孩子认识三维世界,可以增加他的好奇心,培养孩子的求知欲。

游戏内容:

(1) 找一个大玩具(高度要超过孩子趴下后头的高度),放置在孩子面前,告诉他玩具的名称,让孩子用手摸摸。

(2) 引导孩子绕着玩具爬一圈,再让他用手摸摸,告诉他玩具的名称。

(3) 最后,把孩子抱起来,让他从高处看到玩具,再把玩具的名称告诉他,让他摸摸玩具。

六 摇啊摇
游戏目的:

培养孩子的勇敢精神和愉快的情绪。

游戏内容:

(1) 准备一把大靠背椅,让孩子面对椅背坐好,两腿从椅背下面的空档伸出,双手爬住椅背两边。

(2) 家长扶住椅背,以椅背两条后腿为交叉点,前后摇动椅子,边摇边唱儿歌《摇到外婆桥》,摇啊摇,摇到外婆桥,外婆见了笑哈哈,糖一包,果一包,又有团又有糕。

游戏指导:

(1) 在游戏过程中,家长应注意观察孩子的反应,孩子如果胆小,家长应放缓摇椅子的节奏,并鼓励孩子勇敢一些。

(2) 要注意孩子的安全。

七 追赶游戏

游戏目的:

1) 激发孩子的进取精神。

2) 促进孩子爬行能力的发展。

游戏内容:

(1) 取一个孩子喜欢的玩具,在上面系一根绳子,把玩具放在孩子面前,吸引他的注意。

(2) 慢慢拉动玩具,让它离孩子越来越远,直到孩子用手够不着为止。

(3) 鼓励孩子爬过来抓住玩具。

游戏指导:

成人不要过快地拉动玩具,使孩子总也爬不到,失去游戏的兴趣。只要孩子能爬几步妈妈就可以停下来,让孩子抓住玩具,同时要表扬孩子,宝宝真能干。

八 自己吃

游戏目的:培养孩子自我服务能力。

游戏内容:

(1) 准备一些爆米花、饼干,盘子,杯子和勺子。

(2) 把饼干放在盘子里,鼓励孩子自己用手拿饼干吃。

(3) 教孩子用杯子喝水。由成人扶着杯子过渡过到孩子一起扶着杯子。

(4) 在碗里面盛上半碗爆米花,给孩子一把勺子让他先拿着勺柄玩,然后慢慢教他持勺舀米花。

游戏指导:

(1) 孩子刚开始时,母亲要有耐心,不要因为孩子稚拙和添乱就坚持喂孩子剥夺他学习的好机会。

(2) 不要让孩子拿掉在地上的饼干以及撒在桌上的米花吃。

九 听命令

游戏目的:让孩子了解听命令这种行为规范,培养孩子自我控制的意识,发展孩子的情商。

游戏内容:

(1) 和孩子面对面坐着。递给他一个玩具,稍后,家长鼓励孩子将玩具交给自己,孩子做对了,家长可摸摸孩子头或以食物表示赞扬。

(2) 在床头放置一件玩具,妈妈和孩子坐在床的另一头。妈妈指着玩具,说,把于具拿过来,让孩子爬行拿到玩具。

(3) 当宝宝去拿一件他不能动的物品时,家长及时对他说,不能动,并做出摇头的动作和不高兴的表屈服于。如果孩子继续拿东西,就用比较严厉的语气再次重复命令,同时制止他。

游戏指导:

(1) 通过训练,让孩子解哪些行为受赞赏,哪些行为不受赞赏,让他懂得并服从大人的吩咐,为将来建立规则意识的下基础。

(2) 训练中家长不要操之过急,开始可边发出指令边示范,也可以借助手势帮助孩子的理解,直到孩子完全只依靠语言,就能准确做出相应动作为止。

十 攻城

游戏目的:

(1) 培养孩子的运动能力和解决问题的能力。

(2) 培养孩子克服困难的精神。

游戏内容:

(1) 在孩子面前挡上几块硬纸板(注意使硬纸板很容易推倒)。

(2) 家长在纸板的另一边叫宝宝的名字,引导孩子推开纸板爬过来。

(3) 孩子爬过来之后,家长应对孩子的行动表示鼓励,如说些赞许的话,抱抱孩子,亲亲他,或是给一件他喜欢的玩具。

游戏指导:

(1) 挡在孩子面前的纸可能会使孩子产生某种恐惧,家长应用亲切的声调安慰他,引导他推开纸板。

(2) 注意剪掉纸板的尖角,避免戳伤孩子。

十一 里面有什么?

游戏目的:

(1) 培养孩子的好奇心和探索精神。

(2) 发展孩子的自我意识,让他了解简单的因果关系。

游戏内容:

(1) 取一个圆形罐头盒,在里面放进两个铃铛。将罐头盒在孩子面前滚动,引起孩子的兴趣。

(2) 将罐头盒递给孩子,打开盒盖,取出里面的铃铛给孩子看看,让他摇摇。

(3) 引导孩子将铃铛放入罐头盒内,盖上盒盖。

(4) 让孩子用手推罐头盒或用脚踢它。

游戏指导:

调动宝宝的好奇心,使他对周围环境充满探索的渴望,善于主动发现事物的特征,在不断获取周围环境中的知识与信息的同时使他们的观察力,思维能力也获得发展。

十二 宝宝看电视

游戏目的:

(1) 将视觉,听觉协调统一起来,给孩子良好的视听环境。

(2) 让孩子习惯体验新奇的刺激。

游戏内容:

选择一些画面稳定,优美的镜头给孩子看,在看电视的同时,母亲与孩子进行语言交流,并告诉他画面

上事物的名称。

游戏指导:

(1) 孩子距离电视不能太近,一般要在2~3米为宜。

(2) 看电视的时间不要过长,每天看5~10分钟为宜。

(3) 画面要优美,变化不能过快,音量不要过高或过低。

七个月宝宝 合适哪些亲子游戏


  

对于七个月大的宝宝来说,他们还不能说是幼儿,概念还停留在婴儿阶段。虽然这么小,但他们学会和掌握的东西已经有很多了,比如他们已经学会了抬头,爬行等多种能力,与父母之间的亲子游戏也就更多了,大家一起来了解一下吧!

  1.找喜欢的颜色

  婴儿一出生就拥有了视觉,但由于视觉发育尚不完善,他们还不可能像成人一样拥有眼部的多种功能。但他们已经学会了用目光追逐人的脸部表情和暖色系颜色。比如妈咪如果穿一件红色的衣服,宝宝们的目光就会更多地停留在妈咪身上。此时,父母可以准备一些暖色系的小玩具,和孩子一起找颜色。红色的小拨鼓是孩子们最喜欢的玩具之一,妈咪一边摇动小鼓,一边让孩子找声音从哪儿发出来的。再把小鼓放到其他浅色的玩具一起,让孩子找到小鼓拿出来。

 2.爬行亲子比拼

  和孩子一样趴在地上爬,父母们有没有尝试过呢?如果还没有的话就一起来和宝宝们比较爬行吧!爬行有助于锻炼宝宝的腿部肌肉和骨骼,为日后宝宝学会站立和行走打下好的基础。爬行还能促进全身骨肉运动,有助于宝宝的身体健康,是一项很好的亲子游戏。最主要的是宝宝在爬行中获得快乐,增进了亲子之间的感情,一举多得,这样子的亲子游戏可以多玩,宝宝开心,妈妈快乐。

  3.玩捉迷藏游戏

  妈咪可以和宝宝玩捉迷藏游戏,不要像大孩子那样需要父母或是孩子藏起来等着去找,孩子这么小根本没可能自己藏起来。那怎么玩呢?这么大的婴儿都喜欢捕捉父母的脸部表现,那就准备一块布或是其他道具,总之能把脸挡起来就行,快递地用道具藏住自己的脸,而后又快递撤掉道具,一藏一撤之间宝宝被逗得开情大笑。玩捉迷藏小游戏有助于孩子的思维能力开发,他们会想爸爸妈妈的脸藏哪儿去了呢?于是他们总是伸出小手去想抓住道具,或是把道具推开。

  4.一起在床上翻滚

  孩子在一两个月内都还没有学会自己翻滚,等到孩子学会了抬头之后,他们才能自由地自翻身。六七个月大的孩子因为学会了爬,他们的动作更敏捷,身体更灵活,也就学会了滚来滚去,和宝宝在地板上或是床上一起横滚竖滚也是宝宝们最喜欢玩的游戏之一,每天睡眠之后父母不要忘记这一有趣的亲子游戏噢!

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    2019-05-29 游戏