2020-05-20 08:27 宝宝爱我

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文|西红柿妈妈

幼儿园是孩子融入集体生活的第一步,也是孩子成长的开始,很多爸妈在孩子三四岁左右就会送入幼儿园,却没有考虑孩子是否能够适应幼儿园。

小米发现女儿自从上了幼儿园之后,回家饭量明显增大了,起初还以为是因为孩子活动量大了,再加上长身体,所以才会吃得多了一些。不过最近孩子生病了,去医院诊断之后,医生说是因为孩子饮食不规律,一顿饥一顿饱造成的。

医生的结论让小米对幼儿园产生了质疑,幼儿园不是都是到了饭点按时吃饭的吗?孩子怎么可能饮食不规律呢?

回家之后她仔细问了问宝宝,宝宝说:“老师每天都会给我们盛饭”。然后她又问宝宝:“你吃饱了没有”,宝宝说:“没吃饱”。

听到这里小米气得火冒三丈,她在幼儿园交了学费,把孩子放心地交给他们,最后难道孩子的吃饭都吃不饱吗?于是她直奔幼儿园向园长讨要说法,园长听完她的话之后,叫来了孩子班级的幼儿园老师。

经过沟通之后,她才了解到孩子在学校根本不会自己吃饭,每次都是老师喂才吃。班里的孩子太多,老师不能每次都挨个喂饭,所以女儿才会饿肚子。

老师问小米:“你家孩子在家平时是怎么吃饭的?”小米回答:“都是自己或老人喂”,小米想着孩子还小,没有必要自己吃,在幼儿园也会有老师帮忙,没有想到会饿着孩子。

院长及时向小米道了歉,承认没有及时告知孩子在幼儿园的情况是他们的错,但是没有基本生活能力的孩子,是真的不适合在幼儿园。所以园长劝小米把孩子先领走,等她具备了基本能力再来上学。

现在家长普遍重视教育,有的孩子才两岁半就被送到学校,就怕孩子输在起跑线上。但很多家长没有考虑过孩子是否具备集体生活的能力。幼儿园毕竟不是托管所,不可能照顾到每一个孩子,所以送孩子去幼儿园时,就要考孩子是否适应得了。

孩子上幼儿园的最佳时机是什么时候?娃有这三项能力的时候即可

1.基本的生活能力

刚入园的小朋友需要长时间的磨合才能建立信任感,而一个班可能有二三十位小朋友,老师很难每个都顾及到。

所以宝贝在上幼儿园时,应该学会自己吃饭、上厕所、睡觉、喝水等,既能减轻老师的负担,又能让孩子自给自足,家长也更放心。

2.基本的语言理解和表达能力

幼儿园难免要接触到其他小朋友,这个时候宝贝的表达和理解非常重要。如果孩子这些能力欠缺,那么老师在进行集体教学的时候,孩子就会跟不上,显得格格不入,甚至在人际交往中受到挫折,被其他孩子认为是异类,伤害孩子的自信心。

3.能较快接受陌生环境

在送孩子上幼儿园的时候,也要考虑孩子能否接受。年龄过小的孩子,对父母的依赖性较强,强行送往幼儿园可能会增大孩子的分离焦虑,让孩子有种被抛弃的感觉,从而失去安全感,甚至会影响他们身心的正常发育。

家长不要把幼儿园老师当成保姆,他们职业是教师,职责是教育,而不是为了照顾孩子的衣食起居。

所谓关心则乱,面对孩子在学校的生活,每位家长都比较关心。集体生活面对很多人,有时避免不了矛盾,但出现矛盾的时候,需要及时的采取有效的措施,才能了解事情的起因,解决好问题。

a不要过分强调自己的主观想法

家长在和老师沟通的时候切忌带着自己情绪,比如说自己的孩子衣服破了或是裤子湿了,不要主观认为是被别的小朋友欺负了,或是老师没有照顾好他,而应该心平气和地向老师了解当时的情况,反思自己孩子有没有犯错的地方。这个时候老师一定会从实回答,如果是老师的过错,她也会虚心认错。

b先和老师确定沟通时间

接手新入学的孩子,是一件十分耗费体力和精力的事情,所以老师也需要更多的时间来调整和休息,切忌在过晚或者是过早的时间给老师打电话,应该询问老师有没有时间进行一个简短的沟通。同时沟通时最好直入主题,简短明了,提高沟通的效率。

c沟通后做好孩子的反馈

每个家长在跟老师沟通时,都应该以孩子的进步和提高为目的,所以应该虚心请教老师孩子有哪些需要提升的地方,家长们应该如何配合。

做好倾听的同时还要做好对孩子的引导和观察工作,一段时间之后再将结果及时向老师反馈,这样也能够加深孩子在老师心中的印象,获得更多的关注。

父母都不希望孩子输在起跑线上,但是过早把孩子送幼儿园反而对他们不利,所以在入学之前一定要确保孩子已经有了基础的生活能力,这样才能让他们更好地融入幼儿园的集体生活。

对此你们有什么看法呢?欢迎大家留言!

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孩子上幼儿园哭怎么办


1、对家长过分依赖,不喜欢幼儿园的学习环境。 当宝宝因为这个原因啼哭时,家长要给宝宝讲幼儿园的好处,有很多玩具可以玩,有很多小朋友可以做游戏等等。让宝宝知道幼儿园老师像妈妈一样。这样宝宝的哭闹会慢慢减少。

2、身体不舒服,有感冒等症状。当宝宝生病了,身体不舒服,上幼儿园很容易哭。这时候老师要及时让宝宝回家,嘱咐家长给宝宝看好病再来上幼儿园。

3、与其它小朋友闹矛盾。当宝宝和其他小朋友玩时闹矛盾了,受委屈会哭起来。这是很普遍的事,也是宝宝在幼儿园发生哭闹的主要原因。这是老师应该耐心安慰宝宝,并调节好孩子之间的小矛盾。

4、受到老师批评。如果宝宝受到老师批评,即使知道错了,也会哭的。这时老师应该换个方式教育宝宝,以比较慈祥的态度去告诉孩子错在哪,这样孩子比较容易接受。

5、突然想爷爷奶奶或爸爸妈妈。有时在幼儿园午休时,宝宝会突然想起陪她(他)一起睡觉的家里人,而身边只有小朋友和老师。宝宝会因为难受而哭起来。老师应像妈妈一样耐心安慰宝宝,哄哄她(他),让她(他)安然入睡。

6、与小朋友比赛输了或某项成绩不好。当幼儿园里举行绘画或唱歌等比赛时,宝宝没有获奖或不如别的小朋友好,这时宝宝会伤心的哭起来。老师应该把奖项设定的公平一些,只要参与就有奖。这样能让宝宝容易接受。

幼儿园室内游戏


幼儿园的游戏有很多,有在室内的也有在室外的。多玩游戏,不仅能够让孩子的身心愉悦,还能够让他得到锻炼。那么,幼儿园室内游戏有哪些呢?

其实,幼儿园内孩子比较多,所以可以玩一些集体的游戏,例如抢凳子。参加游戏的孩子围成一个圈,把比参加人数少一张数量的凳子放在圈的中间,老师开始放音乐之后孩子们开始围绕着凳子转圈,直到音乐停止之后,开始抢凳子坐下,没有抢到凳子的人淘汰,之后减少一张凳子,又继续转圈,跟之前一样的玩法,依次淘汰,最后剩下的那个人就是胜利者。

还有一个室内游戏叫做“奇怪的墙壁”,这是一个很有趣的团队比赛游戏,也可以作为联欢会上的互动游戏。这个游戏的人数不限,事先要准备绳子、报纸、胶带以及乒乓球。在报纸上剪几个拳头大小的洞,然后把报纸用胶带贴成一大张,吊挂在房间中央。把孩子分成两队,让他们各站在报纸墙的两边,各自距离报纸2米,然后把乒乓球扔到对方阵地上,而且乒乓球必须穿过报纸上的洞才能够算数。在限定时间内把乒乓球扔到对方那边最多的一组获胜。

幼儿园语言儿歌


对于小朋友来说,儿歌的旋律简单,歌词押韵且琅琅上口,十分好记,所以不少的孩子都很喜欢唱儿歌。那么,幼儿园语言儿歌有哪些呢?

其实,幼儿园语言儿歌有很多,有些是描写大自然的,例如“微微的风儿,轻轻地吹。白白的云儿,轻轻地飘。小猫的脚丫,轻轻地走。小狗的尾巴,轻轻地摇。礼貌的歌儿,轻轻地唱。赞扬的拇指,轻轻地跷。”又或者“一片,两片,三四片,五片,六片,七八片。片片树叶像蝴蝶,秋风送它到地面。”还有“小企鹅走路挺肚皮,小花狗走路摇尾巴,小蜗牛走路背着窝,小白兔走路双脚跳。”等,语言生动有趣,能让孩子在无形中学习到不少动物的特点。

还有一些是叙事的,例如“荡秋千,荡秋千,一荡荡过柳树梢,摘朵白云怀中抱,送给爷爷把背靠。秋千秋千高高,荡呀荡过树梢,树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝。”或者是“枕头放放平,花被盖盖好。小枕头,小花被,跟我一起睡午觉,看谁先睡着。”以及“新年好,放鞭炮。全家团圆哈哈笑。爸爸说,你一年里长高了不少,妈妈说,你一年里长胖了不少,老师说,你一年里聪明了不少,新年新开始,新年就是好。”等,语言简洁,孩子特别容易就记住了。

孩子上幼儿园除了“玩”,还能学到什么?


开学半个多月了,很多家长一直很好奇,孩子在幼儿园的一天会是怎么样的呢?

也许在家长们的刻板印象里,幼儿园可能就是一个字“玩”儿呗;

那您可真的错了,在专业的学前教育背景下,幼儿园对于孩子应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平都提出了合理期望与目标。

幼儿园是孩子学习入门的地方。在这里,他们为未来的人生奠定基础。幼儿园究竟会教会孩子什么呢?让我们一起来看看。

教会孩子适应环境

不要以为,适应环境只是对大人而言,其实小孩子也是一样的。幼儿园就是一个小社会,孩子会体验到和家里完全不同的生活,在这个过程中,孩子会慢慢建立“个体”和“集体”的概念,体会到“自我”与“环境”的联系。

教会孩子共同生活

幼儿园的主要挑战是教会这些完全以自己为中心的孩子向别人敞开大门,让他们学会与别人相处。孩子慢慢知道,他不是生活在自己的个人世界中,而是生活在一个集体的内部;在集体中,大家相互尊重,学会给予和获得。

教会孩子独立生活

幼儿园帮助孩子在自主的道路上缓缓前进,这是激发孩子学习愿望的必经之路。事实上,如果孩子太依赖别人,就不能产生激发他去开拓生活的小小动力。

教会孩子养成学习好习惯

3-6岁,是培养孩子学习习惯的最佳时间,幼儿园会有针对性地去培养孩子的注意力、记忆力,想象力,并且让孩子养成阅读的习惯、倾听的习惯,这些习惯是孩子未来学习的最佳助力。

教会孩子动作发展

学龄前孩子,运动是最为不可缺少的。因此,幼儿园一天中的大部分时间是围绕着孩子身体健康而组织的活动。在这些“动”的过程中,孩子的平衡力、耐力、身体素质得到了额提高。

教会孩子解决争端

孩子在集体生活中会和很多同龄小朋友一起生活和学习,难免会出现争端,这是让孩子学会处理社交问题的最佳时机,老师会引导他们用正确的方式处理,帮助孩子能够正确解决和他人的冲突。进而学会怎么和别的小朋友交往,怎么保持友谊。

养成规律的生活习惯

幼儿园里的活动一般分为:运动、游戏、学习、生活四大板块,老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间,并根据夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。所以,孩子们幼儿园的生活是相当有规律的,按时吃饭、按时学习,这对孩子们的健康成长也非常有好处。

学习礼貌待人

在幼儿园里,礼貌教育并不是课堂上的形式主义,而是渗透在孩子们一日生活中的。不仅孩子们遇到老师和保育员都要主动问好,老师们也会互相打招呼,通过身传言教,给孩子们一个良好的礼貌学习环境。

学习保护自己

生活中有很多不安全隐患和不安全因素,老师会用媒体等新颖的教学手段让孩子们寻找并了解周围的危险物品,以及遇到危险时如何求助、躲避,让孩子们积累一定的自我保护方法,例如:知道运动时怎么避开、遇到陌生人的时候怎么应对等等。

课堂学习以及户外活动一般都是按照健康、语言、科学、艺术、社会这五大领域来开展。

健康:帮孩子养成良好的卫生习惯,保证孩子身体健康,开展丰富的户外活动,培养孩子的体育兴趣,增强幼儿体质;

语言:锻炼孩子的口语能力,鼓励孩子大胆表达自己的观点;

科学:引导孩子积极探索周围环境,同时注意生活中的数、量、形等数学概念,帮助幼儿建立数学思维;

艺术:含音乐和美术两项,给予幼儿初步的艺术启蒙;

社会:引导孩子参加各种集体活动,在活动中发展人际交往能力,学会分享、合作等。

除了四大板块、五大领域,很多幼儿园还会有自己的特色课,比如双语,比如艺术,比如语言。像我家孩子的幼儿园就引进了奥尔夫音乐和自由绘画项目,很受孩子们的喜欢。

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