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幼儿园中班亲子游戏教案之一

发表时间:2022-11-30

有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《幼儿园中班亲子游戏教案之一》。

游戏功能:

1、在游戏当中增强对生活中的人物或者动物形象的关注。

2、发展家长及幼儿的想象力和创造力。

游戏材料:

干净的纸袋、彩色笔、剪刀、透明胶等

游戏过程:

1、家长先将家里不需要用的比较大一点的纸袋找出来(可以套到孩子身上去的)。让幼儿观察说说纸袋上有什么图案和标志。我们一起来用这个漂亮的纸袋给森林里的小动物们做件衣服送去吧?你想送给谁呢?它的衣服是什么样子的?(让幼儿说出一些动物的毛色特点,例如斑马的衣服是黑白相间的条纹的,老虎的是黑黄相间条纹的,梅花鹿的是有一朵朵梅花的……)

2、确定好要做的小动物后,家长先将纸袋裁去袋子底部一截,与孩子一起在纸袋上画上相应动物的衣服花纹,将纸袋的底部做出动物的头饰。

3、衣服和头饰做好后,将纸袋套到孩子身上,将纸袋提手挂在孩子两个肩膀上(成吊带状),给孩子戴上头饰,然后模仿这个小动物说话。

4、家长还可以再做一个画有动物的纸袋手偶,然后和宝宝一起进行角色扮演。

扩展阅读

幼儿园托班亲子游戏教案之一


有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《幼儿园托班亲子游戏教案之一》。

做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都要认真写教案课件。教案是提高课堂效率的有效措施。在这篇文章里我们将探讨“幼儿园托班亲子游戏教案之一 ”的相关话题,敬请浏览本文内容!

活动目标:

一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。

三、遵守游戏规则。

活动准备:

一、 老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。

二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

1.交代游戏规则:

(1) 让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。

(2) 特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)

(3) 跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)

2.游戏。

(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”

才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)

(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”

5.游戏结束,幼儿出活动室。

活动目标:

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

2、培养幼儿对美术的兴趣。

3、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备:

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。

3、每人1张作画卡片。

活动过程:

一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。

二、出示范画,引导幼儿观察。

(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?

三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。

1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

(1) 将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

(2) 对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3) 不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示,外出继续玩捉泡泡游戏。

幼儿园中班亲子游戏教案模板


亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分,要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈,所有有关于这方面的事情都是不熟悉的,下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"幼儿园中班亲子游戏教案模板",希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。

活动目标

1、培养幼儿敏锐的观察能力。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

指导语:

1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。

2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一:袋鼠和狗熊编者:严彩芝游戏功能:

1、训练孩子动作的控制能力。

2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。

游戏材料:

袋鼠、狗熊头饰。

游戏过程:

1、孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

2、家长双手搭在孩子的肩上,然后两人节奏一致地向前跳跃。

3、演大狗熊的爸爸从另一处走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

4、大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动,直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

游戏二:袋鼠赛跑编者:严彩芝游戏功能:

发展协调性和合作配合的能力。

游戏过程:

1、父子面相对,孩子的双脚踩在父亲的双脚背上,双手相拉,组成"企鹅"。

2、妈妈发令后,从起点出发,孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背,全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物,看爸爸和宝宝是否可以完成。

游戏三:袋鼠妈妈编者:严彩芝游戏功能:锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

游戏材料:袋鼠头饰游戏过程:

1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰。

2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

3、妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃,跳至对面爸爸处,再换成爸爸做袋鼠爸爸,和宝宝跳回来。

教学反思:

幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。

幼儿园托班亲子游戏教案之三


如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《幼儿园托班亲子游戏教案之三》。

设计思路

在科技迅猛发展的态势下,一些电子玩具越来越受到家长的青睐,这些玩具的声、光、影等效果能吸引幼儿,幼儿能独立与之互动,省去了家长陪伴游戏的时间。由此,这类玩具也越来越多地走进家庭,走近孩子。

如何引导家长多陪伴幼儿,成为幼儿亲密的玩伴,从而改善幼儿单独游戏的状态呢?于是,我们在开展亲子游戏的过程中尝试选择生活中随处可见的一些材料,通过内容的设计、语言的烘托促使家长与幼儿互动,让家长感受父母陪伴幼儿游戏的重要性,以及低结构材料的妙用。

活动目标

1.指导家长捕捉生活中的游戏契机,并在与幼儿一起制作的过程中发展幼儿的动手能力,获得亲子合作的愉快体验。

2.通过现场唱唱、做做、玩玩等形式,提升家长指导幼儿游戏的水平,拓展家长的指导策略,进一步增进亲子关系。

活动准备

1.大小不同的保鲜袋入手一份。

2.用即时贴制作好的老虎眼晴、嘴巴和王字等入手一份。

3.歌曲《两只老虎》的视频。

活动过程

一、唱一唱

跟着音乐视频,教师带领现场的家长和幼儿一起唱歌曲《两只老虎》,并表演两只老虎可爱、有趣的形象。

【现场分析:在音乐的伴奏下幼儿非常投入地表演,家长可能由于害羞不够投入,但在幼儿愉快情绪的感染和教师的邀请下,跟着音乐视频,家长们陆续投入,和幼儿一起自然地合作表演。由此,活动开始部分加强对家长投入度的引导是非常重要的一个方面。】

二、玩一玩

出示两只用保鲜袋制成的老虎(大小不同)。

1.邀请个别幼儿与教师玩耍互动。

2.教师指导家长与幼儿一起玩耍。

3.提示:在游戏中看看、摸摸,发现老虎的制作要领。

【现场分析:有趣的保鲜袋老虎形象立即吸引了家长与幼儿,尤其是活动中幼儿竞相上来与小老虎打招呼,有些幼儿还发现保鲜袋充气后可以飞起来,能与之玩追逐游戏,家长也在幼儿的影响下积极投入活动,现场的气氛热闹、快乐。由此,我充分认识到只要家长以积极的态度对待幼儿的每一次游戏活动,幼儿一定会在家长的陪伴游戏中得到更多的快乐体验。】

三、做一做

1.观看保鲜袋老虎制作过程的视频,教师适时强调制作重点。

2.幼儿和家长共同制作保鲜袋老虎。

(家长要重点指导:眼睛、嘴巴、王字的粘贴位置。)

3.家长做大老虎、幼儿做小老虎。

制作时要突出让幼儿在看看、比比、选选中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、王字的不同大小,引导幼儿正确选择。

【现场分析:现场参与活动的年轻家长育儿观念相对较好,他们在观看了制作过程的视频后,对过程中需要成人指导的环节都有了比较清晰的认识。在亲子制作过程的互动中,很多家长都是以帮为主,不再包办代替,使幼儿在制作的过程中有了更多的动手机会。大老虎、小老虎的生动形象就在家长与幼儿的有效互动中诞生了。】

四、游戏体验

1.演一演:家长扮演大老虎,幼儿扮演小老虎。

2.追一追:家长与幼儿一起到室外玩大老虎追小老虎的游戏。

3.现场指导要点:

(1)游戏中教师要注重指导家长与幼儿的有效互动,如幼儿完成作品后家长要及时对幼儿的成功表示赞赏和鼓励。

(2)玩大老虎追小老虎的游戏时,家长要注意培养幼儿的规则意识。

五、想想、说说

1.启发家长找找、想想、说说生活中还有什么东西也可以成为亲子游戏的材料。

2.引导家长说说如何利用这些材料和幼儿一起做游戏?游戏时要注意什么?

反思

本次活动的亮点是家长在参与活动的过程中,进一步认识到陪伴幼儿一起游戏对促进幼儿各种能力发展以及积极情感发展的作用。

游戏环节的层层递进也为引导家长参与亲子活动发挥了积极作用。将生活中普通的保鲜袋变成可爱、有趣的老虎玩具,也让家长眼晴一亮,充分体现了就地取材的理念。这样的亲子游戏既满足了幼儿与家长共同游戏的情感需要,增进了亲子关系,同时也促进了幼儿综合能力的发展。

广告纸、保鲜袋、废旧纸盒等都是家庭中经常可见的物品,只是家长尚未关注到它们与幼儿游戏的关联。其实对家长来说,生活中此类材料随处可见,关键在于是否有意识。本次活动的开展启发家长要在生活中充分关注、挖掘潜在的游戏因素,让幼儿积极参与到轻松快乐的亲子活动中,建构各种经验,获得相关技能。

通过本次活动,有效地提升了家长开展家庭亲子游戏的积极性,拓展了家长指导亲子游戏的方法,为家长提供了更多有效开展亲子游戏的策略。

幼儿园中班亲子游戏教案壹篇


有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《幼儿园中班亲子游戏教案壹篇》。

推小车目标:

1、会两人配合玩推小车游戏,练习手臂肌肉力量和全身的协调性。

2、喜欢与同伴游戏,体验合作游戏的快乐。

准备:障碍物两个。

玩法:一个小朋友两手支撑地面,另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿,夹在两腋下,前面小朋友的手模拟脚走路,与后面的小朋友同时向前行。

游戏《找朋友》,幼儿自由结伴,分成两队。

两队同时延直线行进,绕过障碍物返回终点,下一对幼儿继续游戏,全队最先回到终点者获胜。

做放松活动,重点放松手臂肌肉。

跳竹竿目标:

1、会玩跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

准备:经验准备:幼儿观看过跳竹竿录像。

物质准备:人手一根纸棒。

玩法:幼儿人手一棒,成做操队形散开,跳纸棒操:上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。

幼儿自由探索纸棒的多种玩法。

学习“跳竹竿”方法:游戏可以三四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。

大家可以自由选择小伙伴一起试一试。

幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。

注:敲竹竿的幼儿可自行喊口令,节奏始终保持一个状态。

脚尖脚跟脚尖踢目标:

1、会边说儿歌边做脚的各种动作。

2、练习弹跳力和身体的协调能力。

准备:学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。

玩法:每3~5名幼儿围成一圈,依次报数,并记住自己的号数。

幼儿双手叉腰,边说儿歌边跳:“脚尖”(右脚跟抬起,脚尖点地),“脚跟”(右脚尖抬起,脚跟点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。

第二次换左脚,依次反复进行。

游戏开始一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动,右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作;接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。

被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输了,退出游戏,坚持到最后的为胜

亲子关系是一个重要的课题,需要引起重视。但它又确实是一门非常艺术的科学,希望您多多了解。更多内容请阅读“中班幼儿园故事大全”。

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