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亲子托班教学设计之三

发表时间:2023-01-14

教育宝宝最重要的就是从小的培养,所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人,亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"亲子托班教学设计之三",希望能帮助到各位爸爸妈妈。

教学目标:

学习团聚与压扁、手腕与手指间的配合得当教学

教学教学材料:

彩泥、塑料垫板

教学过程:

1。与孩子一块儿回想玩气球的场景:说一说气球的色彩、外形、大小等,启发孩子学习的目的。

2。幼儿教师演示团聚与压扁扁的方式。

3。孩子操作,幼儿教师巡视孩子学习情况,合适的时间给予干涉。

4。陈列孩子作品,小伙伴间互相沟通。

提示:

1。例如果幼儿园没塑料垫板,可用硬纸代替。

2。孩子教学结束之后要用香皂洗手。

3。给予的彩泥色彩要充实,量要充分,满足孩子打造数个气球的需要。

4。幼儿教师可在美术区域中让孩子动手操作泥塑《做个大气球》。

名字二:投气球

目标:练习挥臂投准

教学材料:气球、旧杂志、塑料筐、场所安排

过程:

1。孩子用旧杂志团成纸球,纸球团得愈紧愈好。

2。幼儿教师演示投准的动作,孩子效仿学习。

3。孩子站在白线的后方,对准塑料筐里的气球投纸球。

4。伴随着教学的深入,孩子投掷的距离增添,以提升困难程度。

提示:

1。教学时,幼儿教师的场所设计要留意分散人群,防止拥挤影响教学与导致不安全。

2。放气球的塑料筐要浅些许。

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[教案]亲子托班教学设计范文


亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分,要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈,所有有关于这方面的事情都是不熟悉的,下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"[教案]亲子托班教学设计范文",希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。

教学目的:

练习朝上纵跳摸高的动作

教学预备:

塑料纸片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上

教学过程:

一、组织孩子到室外做效仿操,要求孩子要有力度,动作配合得当

“孩子,你们看,今日天气多好呀!我们一块儿去做一做运动―效仿操。

二、展示小蝴蝶,启发孩子捉小蝴蝶的兴致

“刚刚的效仿操,孩子效仿得真优秀(展示小蝴蝶)呀?这就是谁呀?”

三、师演示解说教学游戏玩法与规定

1、师演示解说,要点演示朝上纵跳摸高的动作

“我们呀,要玩一個捉小蝴蝶教学游戏,孩子瞅瞅,小蝴蝶它系在竹竿上,你们可要朝上纵跳摸到小蝴蝶才是是赢了(师边讲边演示)。”

2、提出教学游戏要求

①在指定区域内玩②留意安全

“孩子,玩时可不要推、挤,留意安全,并且要在我们区域范围里玩哦。”

四、组织孩子教学游戏,要点指导孩子做纵跳摸高动作。

五、教学游戏重复开展几次。

六、以“天黑啦,回家了”完结教学。

托班亲子活动教学设计其五


有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《托班亲子活动教学设计其五》。

活动目标:

1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。

3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。

4、培养幼儿的动手能力,体验合作的快乐。

活动准备:

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;

2、音乐《你好!》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

活动过程:

一、问候时光。

1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓赵,宝宝们可以叫我“赵老师!”

旁边这位是贡老师,“贡老师,您好!”

2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)

二、运动时光。

1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天,赵老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到球的宝宝,跟妈 妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈 妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈 妈那去喽!。

4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈 妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花)5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈 妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈 妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈 妈滚过来的呼啦圈呀!

7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试,请贡老师给大家分发操作材料。

(各位家长,这是一个训练孩子小肌肉的游戏,同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时,不要帮他们做,尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家,你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩,但要注意安全,别让宝宝单独一个人在玩哦。)10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈 妈戴上。这时妈 妈要说“谢谢宝宝”,宝宝说“不用谢”,妈 妈给宝宝一个大拥抱。

三、结束部分。

宝宝和妈 妈们快快来,现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球,拿到的宝宝和妈 妈找个空地方站站好。(播放音乐《阳光男孩阳光女孩》)

[精选课件] 亲子托班教学设计


如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《[精选课件] 亲子托班教学设计》。

活动准备

教师教具(花姐姐图卡一张、蝴蝶一只),幼儿材料(红、黄、蓝蝴蝶各一只)。

活动目标

能听教师的指令,对应找到身体的某个部位。

教学过程

一、游戏“小手拍拍”

1、活动手指

2、通过儿歌引导幼儿,熟悉自己身体的各个部位。

(1)指《五官》游戏(教师问幼儿回答)。

眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里。

鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在这里。

耳朵儿朵在哪里?耳朵耳朵在这里。

嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在这里。

(2)模仿教师的动作(教师一边问一边做动作,幼儿一边回答一边模仿)。

请你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。

请你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。

请你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。

请你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。

请你象我拍拍脚,我就象你拍拍脚。

二、游戏“蝴蝶亲亲”

1、出示蝴蝶引起幼儿兴趣。

2、幼儿取出自己的蝴蝶,听教师的指令进行操作。

小蝴蝶说特别喜欢你们,它说想要亲亲你们,你们同意吗?

(教师说:蝴蝶亲亲,蝴蝶亲亲,亲亲耳朵,幼儿将蝴蝶放在耳朵上,继续游戏可以说身体的各个部位,幼儿配合)。

三、游戏“美丽的花姐姐”

1、出示“花姐姐”大图卡,引导幼儿观察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么?手中提着什么?

2、教师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽;蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子;再亲亲手等”

托班亲子美术教学设计如何写


如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《托班亲子美术教学设计如何写》。

活动目标:

1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

环境创设与材料准备:

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程:

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作,教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿

1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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