如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《[优质教案] 亲子游戏教案--捕小鸟精选》。
发展能力:
促进大运动技能的发展;锻炼反应能力和判断能力;增进亲子感情
游戏方法:
1在公园中树木成林的地方,让我们停下来和宝宝做个游戏吧:
2妈妈和宝宝扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞行边说儿歌:
小鸟小鸟天上飞,高高兴兴飞呀飞,
飞到东来飞到西,快快乐乐飞呀飞。
突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。
3说儿歌的时候,妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行,爸爸扮作的捕网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,爸爸马上从一旁扑出来,张开双臂扮作捕网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边地任意一棵树即可安全。
4反复游戏,中间可以交换角色。
注意事项:
宝宝扮作捕网时,爸爸妈妈可以适时地被宝宝抓住,调动宝宝的游戏兴趣,让宝宝体验成功。
扩展阅读
小班亲子游戏教案精选
有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《小班亲子游戏教案精选》。
设计意图:
纸与幼儿的日常生活息息相关,在与幼儿一起游戏的过程中,我发现幼儿对各种各样色彩鲜艳的纸非常感兴趣,总喜欢摆弄它们,撕揉它们。同时,小班幼儿的思维具体形象,他们的无意注意占绝对优势。于是,我设计了“彩纸飘飘”这个活动,旨在通过一系列的游戏活动让幼儿巩固认识“红、黄、蓝、绿”四种颜色,并在探究活动中认识纸、了解纸,让不太有目的的撕纸活动在游戏的情景中进行,在锻炼幼儿小肌肉的同时,让幼儿体验游戏的乐趣。
教案目标:
1、学习撕纸,会按要求撕纸。
2、复习认识“红、黄、蓝、绿”四种颜色并会按颜色分类。
3、乐于参与活动,体验成功的乐趣。
教案准备:
1、在生活中,让幼儿对“红、黄、蓝、绿”四种颜色有初步的认识。
2、“红、黄、蓝、绿”四色彩纸条若干;小塑料盆人手一个;
教案过程:
一、复习认识四种颜色
1、教师:宝宝们,(出示彩纸条)老师给每位宝宝准备了一根彩纸条,拿出你的彩纸条看一看,谁来告诉我你拿到的是什么颜色的纸?幼儿园教案(挑2-3位宝宝说说)现在我的纸条宝宝来找朋友了,“我的朋友在哪里?”(是手举一种颜色的纸条),你是我的好朋友,我们来碰一碰,换一种颜色找朋友。
找到好朋友了高兴吗?我们来跳舞吧!(音乐起)
2、示范撕纸。
(音乐停)师幼回座位。师:好了,回到座位上吧!
教师:宝宝们!彩纸条除了这样玩还能怎么玩呢?看老师还能这样玩,“拇指食指碰碰,做把夹子夹住,前后“呲啦”老师撕下来了什么?(小纸片),放在篮子里,你们想玩吗?我们一起来试一试,“拇指食指碰碰,做把夹子夹住,前后“呲啦”,放在篮子里。
师:宝宝们,你们学会了吗?那我们来比赛怎么样?看谁撕得快,记住要把撕下来的小纸片放在自己的小篮子里。
宝宝们,你们撕完了吗?老师已经撕完啦。真高兴啊!高兴的时候我们可以做什么?(师抛纸片),喔!好高兴呀!(你们想高兴吗?一起来高兴一下吧!)
二、找颜色纸片师
我们回到座位休息一下吧,呀!小纸片也要休息啦,他们应该在哪里休息呢?出示红纸片篮子,这是什么颜色,对这就是红纸片宝宝的家,红纸片宝宝就应该在这里休息,宝宝们先把地上的红纸片捡到你的篮子里,捡好了回去坐在你的位置上。
师:让我看看宝宝们有没有把红纸片宝宝都捡起来了呢,师巡视。让我们把红色小纸片送到它的家里来吧。
地上还躺着许多小纸片呢,他们也想回家了,看(出示贴有黄色纸片的篮子)这是谁的家?(出示贴有蓝色纸片的篮子)这是谁的家呢?(出示贴有绿色纸片的篮子)这又是谁的家呢?小纸片的家你们都认识了吗?你们能帮帮地上的小纸片找到家吗?
师:我请宝宝说说你想送哪种颜色的小纸片宝宝回家?除了这种颜色你还想送哪种颜色的小纸片回家。要把它们送到自己的家喔!不然它们会哭的。
师:先把你想送的小纸片捡到你自己的篮子里面,捡完以后回座位。我请XX来送你捡的小纸片回家。
师:小纸片都回家了,我们也一起回家吧。拿着你们的小篮子走!
[教案]亲子游戏的教案菁选
有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《[教案]亲子游戏的教案菁选》。
教案是老师上课之前需要备好的课件,而现在又到了写课件的时候了。 深入的教案和课件是有效的教学手段。下面是的编辑帮大家整理的[教案]亲子游戏的教案菁选,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
适合月龄:30—36个月
关键经验:认知与语言
给指导者的话:
30-36个月的宝宝对自己熟悉、常见的物品比较感兴趣,同时对周围事物探索欲望越加强烈。宝宝对大人的包包有着无限的好奇,他们总是想“翻找”包里物品,许多家长往往采取简单的方法,阻止宝宝的“翻找”。其实,利用宝宝喜欢“寻寻觅觅”的特点,“翻找”中可以说说包里的东西和用途,“翻找”后物品藏起来,让宝宝回忆包里的物品,有助于强化宝宝的有意记忆。
《小书包里的秘密》亲子小集体活动,挖掘生活中具有教育意义的元素,对促进宝宝的发展会有意想不到的收获。本次活动通过宝宝“翻找”小书包,说说小书包里物品的名称以及简单用途,激发宝宝开口的愿望,帮助宝宝积累生活经验。
给爸爸妈妈的话:
1.请家长准备好宝宝的小书包,里面放宝宝熟悉的日常物品;同时可以放爸爸妈妈的物品。
2.家长引导宝宝看一看、找一找、说一说小书包里面的物品,同时让宝宝初步了解小书包里面物品的.用途。
活动准备:
每人一个小书包;常见小物品(餐巾纸、香香粉、玩具等)
活动过程:
一、出示材料,交流价值
重点提问:
●宝宝有自己的小书包吗?平时喜欢玩小书包吗?
●假如宝宝想玩小书包,你们是怎么表现的?(陪宝宝一起玩、不让宝宝玩、让宝宝独自玩)
小结:其实,玩小书包是一件很有意义的事情,通过家长一起陪宝宝翻找小书包,帮助宝宝说一说小书包里的物体,初步了解其简单用途,丰富宝宝的生活经验。
二、师生互动,示范指导
重点提问:
●宝宝,看一看这是什么?(学说:小书包,真好看;背一背,上学去。)
●猜一猜,小书包里有什么?(让宝宝随意说出熟悉物品)
●逐一出示小书包的餐巾纸、玩具、香香粉等物品(关注名称、颜色、用途知识经验点)
小结:小书包,真好玩,餐巾纸,擦鼻涕;香香粉,涂小脸;小汽车,玩一玩。
三、亲子互动,观察指导
重点提问:
●在互动中,家长采用什么方法开展《小书包里的秘密》亲子游戏?(模仿老师示范法、创新互动法等)
●让宝宝自己打开书包,找出物品,并能说出物品。
●当宝宝拿出物品时,请家长问一问宝宝物品用途,并一起体验玩一玩。
观察要点:
指向宝宝
●与家长是否有语言交流?
●能否说出包里物品的名称和简单用途?
指向家长
●是否能激发宝宝参与活动兴趣?
●能否利用材料积极与宝宝开展有效互动?(翻找动作、物品认知、用途说说)
四、分享交流,互动指导
重点提问:
●你是如何与宝宝一起开展《小书包里的秘密》亲子游戏的?
●你关注宝宝哪些方面的发展?(语言、动作、情绪、记忆)
●在家庭中如何进行延伸活动?
互动小结:
●边看边答方式:看看包包里面有什么?有什么用呢?说说物品的用途
●疑问解答方式:我有鼻涕了怎么办?需要用到什么呢?
●记忆力考量方式:我的包里面还缺了什么东西?
家庭拓展:
●了解家庭成员的包包,熟悉包里摆放的物品,同时可开展物品分类活动等。
备注:
◆室内外(地点)
◆10分钟左右(时间)
◆8个家庭以内(参与人数)
小班亲子游戏教案精选一篇
有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《小班亲子游戏教案精选一篇》。
游戏目标
经过游戏促进亲子之间的情感与交流。
游戏准备
自制的小老鼠若干。
智慧星若干。
鼓、鼓棒。
游戏玩法
1、参加游戏活动要以家庭为单位。
2、教师以鼓为令,鼓响游戏开始,鼓停游戏结束。
3、游戏开始之前,每个家庭派出孩子到老师这领取10颗智慧星。
4、游戏开始每个家庭拉好小老鼠,家庭成员要相互配合的拉着一只老鼠跑。
5、游戏中每个家庭成员要踩到其他家庭的老鼠,在规定的范围之内跑。
6、每个家庭在踩其他家庭的老鼠的同时,也要保护好自己的老鼠不被踩到。
7、老鼠被踩到的家庭要送一颗智慧星给对方的家庭。
8、在规定的时间内,那个家庭的智慧星颗数最多为胜。
[教案]亲子活动教案优选
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教案课件是我们老师工作的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。老师在上课时要按照教案课件来实施教学。感谢阅读的编辑为你整理的[教案]亲子活动教案优选,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
活动目标:
通过亲子的共同设计制作,培养幼儿的情感,发展幼儿的动手能力和创造能力。
从小培养幼儿的环保意识。
活动准备:
废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
其他装饰材料。
教师:你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?
教师:这些材料称为废旧材料,你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?
今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
现在,请你来说一说,你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?
(将牛子裤的两个裤脚减去,把裤管缝紧,在裤子的腰间系上皮带或绳子,一个环保袋就做好了)
幼儿自带材料,与家长一同制作环保布袋。
展示环保布袋,相互介绍布袋的创意和主要用途。
评选出最有创意的环保袋。
相信《[优质教案] 亲子游戏教案--捕小鸟精选》一文能让您有很多收获!“宝宝爱我网”是您了解亲子关系,学习维护亲子关系方式的必备网站,请您收藏bao25.com。同时,编辑还为您精选准备了亲子游戏专题,希望您能喜欢!