有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《亲子活动大班游戏教学设计怎么写》。
一、活动意图:
此次活动我们以亲子的形式开展,主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动,增进家长与孩子之间的亲情,提前感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖。
二、活动准备:
1、家长:苇叶30张、包粽线若干。
2、园部:糯米、黑米、黍米、红枣;蒙眼巾
3、音乐、视频
三、活动对象:
大二班幼儿及家长
活动时间:20xx年5月26日上午
活动地点:本班教室外走廊
四、活动流程:
致词:
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢谢你们对我们工作的支持!期末将至,我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合,让孩子们知道粽子的制作方法,增强学生对民族文化的兴趣,同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了,我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午”为主题的亲子活动,本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今天的活动的流程:
(一)欣赏包粽子过程,家长与幼儿一起包粽子。
1、先欣赏包粽子的过程:(事先找一个家长代表示范)示范语:“将苇叶3~4片(窄的用4~5片)一叶搭一叶地排好,折成三角形兜,用左手拿住,右手抓一些湿米放入,再放上2~3个大枣或是红豆,再抓一些湿米放入,然后再抓些湿米添平,把叶子包裹起来,包严包密,用棉线捆好”
2、在包粽子前注意事项:
(1)、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中应注意卫生。
(2)、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。
(3)、家长幼儿教师一起包粽子(播放喜庆的音乐,体验浓浓的温馨氛围)
(4)、场地整理(自由洗手)负责人:李老师、各位家长代表
(二)做亲子游戏《猜爸爸妈妈》【煮粽子时间】:
目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
(三)欣赏幼儿在园的活动照片,让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。
师:现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下,平时你们在幼儿园的表现,好不好?在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦!但是了要保持安静哦!
(四)幼儿与家长共享美味的粽子。(引导幼儿喂爸爸妈妈吃,并说声:爸、妈您辛苦了!)
师:现在我们亲手包的粽子就要出炉了,自己的劳动成果,我们一起来品尝我们包的粽子,在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了?
师:哦!我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃,可以与同伴分享。
在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说:你辛苦了!
(五)节目表演《感恩的心》
五、活动结束:
结束语:今天,我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动,因为有了你们的参与,使我们这次活动倍感温馨,也更加有意义!在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美!也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长!
延伸阅读
大班亲子教学设计怎么写
有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《大班亲子教学设计怎么写》。
以求最优质的态度我强烈推荐一篇“大班亲子教学设计怎么写 ”的文章给您,希望能帮助到你,请收藏。讲课的流畅程度和教学的氛围都可以证明老师是否优秀,教师在上课时,一般都会带着课本和教案。编写教案是教师对课堂教学内容和程序准备的过程。
开放时间:11月9日7:45—10:30
具体安排如下:
一.晨间户外活动(7:45——8:20)
1.幼儿愉快来园,乐意接受晨检。
2.热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。
二.早操(8:35——8:55)
1.情绪愉快地参加早操锻炼活动。
2.能听口令排队,听音乐跟着教师有精神地做操。
三.生活活动——幼儿品尝早点(9:00——9:10)
1.幼儿自主吃点心,提高自理能力和服务能力。
2.吃完后能收拾自己的杯子和垃圾,保持整洁。
四.亲子游园活动(9:20——10:30)
1.孩子需在家长的陪同下参加游戏,遵守游戏规则。
2.一个游戏玩好后,引导孩子收拾好游戏材料。
3.通过亲子游园,提高亲子游戏的合作能力,增进亲子感情。
4.10点30分活动结束后,家长把孩子送回班级。
亲子游戏一:巧移乒乓球
玩法:把几个装有乒乓球的罐子倒扣在桌子上。参加游戏的.家长和孩子手拿倒置的罐子(注意,罐口不能用任何东西挡住),家长握住孩子的手一同旋转罐子连同瓶内的乒乓球一起运到前面的终点。
亲子游戏二:会跳舞的月亮船
玩法:家长和孩子人手一张泥工板,在泥工板上滴几滴水,送“月亮船”至终点即胜出。温馨提示:运送的过程中“月亮船”不能从泥工板上滑落下来。
五.生活活动、餐前准备(10:30——11:00)
1.知道入厕后、饭前要洗手。
2.能认真倾听同伴讲述故事,养成良好的倾听习惯。
亲子活动大班游戏教学设计打印版
亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分,要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈,所有有关于这方面的事情都是不熟悉的,下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"亲子活动大班游戏教学设计打印版",希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。
游戏背景:
本学期我们拓宽思路,抓住了“布”的教育契机,用废布构建我们的园本课程,在布上做文章,并生成了“布”的主题活动。主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升,也是对生活的再现,更给幼儿提供了创造的自由空间,带给幼儿无限的乐趣。
游戏目标:
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识,体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用,互相合作,创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作,充分体验游戏的快乐。
材料准备:
1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具
3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳,踢毽子,舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装表演用的音乐磁带。
活动过程:
一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布(布制玩具),激发幼儿“玩”的欲望。
师:小朋友们,这段时间我们收集到了各种各样的布,而且还做了很多很多的布玩具
你们都知道有哪些?(幼儿交流)
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳绳、沙包、毽子。
师:孩子们,和老师一起玩起来吧!
(幼儿有的跳绳,有的踢毽子,有的玩舞龙,还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下,幼儿重温着以往的游戏。)
2、集体玩溜溜布游戏
二、欣赏布艺
布贴画:老师用零头布制作的布贴画。
布条加工厂:老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。
印染坊:收集的以及教师印染的各种印染布。
时装设计苑:老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。
民间布艺:家长和老师一起收集到的民间布艺如:花布鞋、老虎头鞋、手提
包、装饰画等等。
三、自选制作
(1)师:刚才你们都看到了什么?
(2)师:小朋友可以到各个“厂房”去试一试,做一做。(幼儿自主选择活动内容,尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域,并引导幼儿互相帮助、合作、交流等)
四、展示交流成果
(1)幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。
亲子活动大班游戏教学设计简短
有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《亲子活动大班游戏教学设计简短》。
教学目的:
1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。
2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。
3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。
4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。
教学准备:
钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。
教学过程:
开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)
教学内容:
1、点名游戏:
“宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)
2、走线拾花:
“下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”
3、亲子平衡木:
“噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了,这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣。”
4、爬人洞:
“宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,OK,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”
5、歌唱妈妈:
宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)
6、放松游戏:
“宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”
小班亲子游戏活动教学设计之二
有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《小班亲子游戏活动教学设计之二》。
教师是人类的灵魂工程师,教师的成长离不开教案写作。写好教案可以带动课堂氛围,提高我们的教学质量,如何让教案在课堂上更具备力量呢?小班亲子游戏活动教学设计之二 的内容均为小编收集和整理的,仅供你在工作和学习中参考!
一、设计思路
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的`必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。
二、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
三、活动时间:
20年某月某日(星期六)上午9∶00--11:00
四、活动地点
金牛岭公园
五、参与人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师
六、活动准备:
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相机
5、少量食物
七、活动安排
1、小班亲子游戏:
(1)亲子赛跑
(2)气球接力赛
(3)彩带舞
(4)小乌龟爬爬爬
(5)猪八戒背媳妇
2、分享食物
3、自由活动
有人说,家长和孩子的心,就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的,那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系,推荐您阅读“亲子活动”。