有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计2000字》。
三、魅力家长训练：
牵手走进孩子的内心
—“魅力家长”训练讲座
一我的孩子是怎样的（请家长说）
１．我的孩子有哪些优点家长要什么其实自己也不知道
２．我的孩子具备哪种能力？
３．我最喜欢孩子什么？
例如：爱、孝、助人、爱玩、会思考、耐挫折、有毅力、善于沟通等
二今天我生过气了吗？
1孩子们的哪些行为让我感到不舒服或生气？
2． 孩子怎样做才会让我觉得高兴？
3． 孩子出现令我生气的行为时，我会如何处理？
拖延症：1。受时间控制，在规定时间内完成
2表扬“你是最好的”，调动学习热情
总之，让我生气的孩子行为有：
唠叨、势力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、与同伴交往不良．
2注意力不集中，坏习惯
三。缺乏自制或自律，抱怨和攻击性
４.家里家外表现不一（行为两面性）
5不能接受批评或反对（不服从）
6沉迷于自己的世界（游戏、玩具、电子游戏等）
７.不懂感恩，青春期逆反．
ｅg ：１.对成绩没考好的，家长先判断学会与否
2对于拖拉者，和孩子们一起玩，不断改变方法
３.讲道理，摆事实，做朋友．
愤怒的三个原因：（与个人成长经历的期望不同）
《一》家长的信念和行为（有五种）
习惯是后a1。父母的信念：我必须控制孩子
父母可能的行为：要求服从和惩罚
儿童可能的反映行为：反叛、焦虑、报复、遗弃、逃避
家长的信念：我比孩子行．
父母可能的行为：怜悯、过度保护、溺爱和羞辱
孩子可能的反映：自怜、责怪、娇生惯养．
父母的信念：你应该听我的，我是给予者
父母可能的行为：有条件的给与，过于关心公平（如不算数）
儿童可能的反应：感觉不公平，感觉被剥削
[份额：1。照我说的做，别做我做的。2孩子是天生的观察者，是行为最糟糕的解释者
三。孩子是直觉的反映，只注重效果
家长的信念：我必须是完美的．
家长行为：要求完美，容易找缺点
孩子的行为：总是认为自己不够好，胆小，担心别人的意见（不敢做事，畏缩）
[分享：1.80%的家长看到缺点。2考试是记忆能力的再现，最重要的是情绪状态]
父母的信念：我什么都不是，别人比我重要
２.家长行为：放纵孩子，任孩子予取予求．
儿童行为：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲强
《二》 孩子不适当行为目的
1. 获得注意：
在重要性未得到确认时寻求关注
会采取积极的行动来寻求关注
2. 争取权利
1抵制家长或其他权威人物的控制
２.主动地争论，反驳．发脾气，消极地偷懒，遗忘，顽固．
三。父母不愿屈服，就会通过威胁、羞辱、惩罚等方式征服孩子
３报复（男９岁，女14岁）
男孩-1次对他的袭击
选择他们认为最重要的报复方式和问题**
逻辑（攻击你最脆弱的关节并报复你。孩子们体谅别人的结果是对自己不关心
女己）左脑 4.自暴自弃（无价值感）
文献1。让**放弃，避免感到无价、无能和无助。
2放弃斗争，不积极参与消极行为
14岁之后，青春的目的。
a求快乐刺激。
b别关注同伴的接纳。
c、 优越感（得到别人的赞扬和认可）
四，家长怎么做。
１.获得注意
家长可以做的，忽视其行为，当孩子主动表现正向行为时，立刻给予关注情绪＂晴雨表＂
ｌook！警告、惩罚、奖励、哄骗、服务等都会给孩子不适当的注意。父母的负面情绪
２.争取权利
父母能做什么，摆脱冲突，指导孩子，建设性地使用权力，教育好，表达爱
look！战争或妥协只会增加孩子对权力的渴望
３.报复
家长可做的，避免处罚和以其道还治其人，不伤害孩子，建立彼此信任的关系
４.自暴自弃
父母能做的是：停止所有的批评，鼓励任何积极的意图
look！不要再可怜孩子，阻碍他们的努力，最重要的是，永不放弃
课后总结：
1. 家长是＂打着爱的旗号，摧残孩子＂
2儿童自我发展（掏空负面情绪-种植积极情绪-能量）
3. 对家长不要给老师送礼，越送越糟．
4学习的最高境界是创新，这是不可改变的
5. 听懂密码，交流密码．
6. 孩子是＂鼓励＂出来的．
感情的权利掌握在你自己手中
8脑神经正常发育36.8岁-生理基础，青春期提前：女性10.8岁，男性12.6岁
父母是孩子的永久性且从未退休的老师
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[课件]亲子游戏活动方案设计教学设计其一
如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]亲子游戏活动方案设计教学设计其一》。
标题：亲子游戏活动方案设计教案
引言：
亲子关系对于孩子的成长至关重要，而亲子游戏活动是一种有效的方式来增强亲子之间的情感交流，提高亲子之间的互动性。为了帮助家长们更好地设计亲子游戏活动方案，提供有趣、富有挑战性、具有教育意义的活动，本手册将详细介绍亲子游戏活动方案设计教案。
一、目标：
本方案的主要目标是通过亲子游戏活动，促进亲子之间的沟通和互动，增强亲子之间的情感，培养孩子的创造力和适应能力。同时，通过游戏的方式，家长可以很好地观察和了解孩子的兴趣、优势和不足，从而更好地辅导孩子。
二、活动方案设计原则
1. 寓教于乐：活动旨在通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2. 适度挑战：活动的设定要考虑到孩子的实际能力水平，既要保证挑战性，又要避免过于困难，以免打击孩子的积极性。
3. 互动性强：活动应尽量设计成家长和孩子共同参与的形式，加强亲子之间的沟通和互动。
4. 多元化：活动涉及多种形式，如角色扮演、手工制作、智力游戏等，以满足不同孩子的兴趣和需求。
三、具体活动方案设计
1. 亲子竞技游戏：“找不同”
活动目标：培养孩子的观察能力和注意力，并通过比赛的形式增强亲子之间的团结与合作意识。
活动流程：
a. 家长和孩子分别拥有一副相同的图片。
b. 指定一幅图片为“原图”，要求参与者尽可能快地找出与原图不同的细节。
c. 要求参与者在规定时间内找出尽可能多的不同之处，比较得分。
d. 结束后，家长可以与孩子一起分享找到的不同之处，并讨论为什么这些细微的差异如此重要。
2. 亲子合作游戏：“团队拼图”
活动目标：培养孩子的团队合作意识和解决问题的能力，并增进亲子之间的沟通和互动。
活动流程：
a. 提供一幅大型拼图，家长和孩子一起组成小组。
b. 设置时间限制，要求小组合作拼装拼图。
c. 在拼图过程中，家长可以引导孩子们讨论和协商，找到解决问题的最佳方案。
d. 拼图完成后，家长和孩子一起观赏成果，并分享团队合作的感受。
3. 亲子创意游戏：“百变造物主”
活动目标：培养孩子的创造力和想象力，并鼓励孩子们思考如何利用有限的材料创造出丰富多彩的作品。
活动流程：
a. 家长为孩子准备一些简单的材料，如纸板、彩纸、颜料等。
b. 给予孩子一定的主题，如“动物”、“交通工具”等，要求孩子们用提供的材料发挥想象，创作自己的作品。
c. 家长可以充当指导者的角色，帮助孩子们理顺思路，提供必要的指导和建议。
d. 完成后，家长鼓励孩子们主动介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和困难。
结语：
亲子游戏活动是一种宝贵的家庭时光，可以在愉快的氛围中培养孩子的各方面能力，也增进亲子之间的情感交流。在设计亲子游戏活动方案时，我们要根据孩子的兴趣和能力水平灵活调整，并注重活动的多样性和互动性。通过这些有趣的亲子游戏活动，我们相信，家长可以更好地了解孩子，孩子也会更加愿意与家长分享自己的想法和困惑，共同成长。
[热搜课件] 幼儿园亲子活动教学设计
亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分，要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈，所有有关于这方面的事情都是不熟悉的，下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"[热搜课件] 幼儿园亲子活动教学设计"，希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。
摘香蕉
主要目标：
发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。
活动材料：
香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20～30厘米)。
指导要点：
①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。
②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。
③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。
建议：
家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。
听听找找爬爬’
主要目标：
①训练手和膝着地爬行。
②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。
活动材料：
铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。
指导要点：
①在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。
②根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。
[课件]幼儿园亲子活动教学设计(篇二)
如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]幼儿园亲子活动教学设计(篇二)》。
小编向您分享了[课件]幼儿园亲子活动教学设计(篇二)。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教育教学改革的重要推动力。相信一定会对你有所帮助！
一、活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情；
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展；
3、通过活动增强家园联系，形成共同教育的合力；让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育；
4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的.合作，体验亲子的快乐。
二、活动时间：20xx年4月18日
三、活动地点：王家砭中心幼儿园操场
四、活动人员：大二班全体小朋友、家长、刘老师、高老师
五、活动准备：
1、大二班布置活动环境；
2、亲子游戏小奖品（活动中使用的粘贴，活动结束后小纪念品）；
3、亲子游戏所需道具：
A、12个海洋球，6个脸盆
B、适当宽布条（两人三足）
C、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单；
六、活动流程：
1、高老师讲解活动规则；
2、家长带领幼儿参加亲子游戏；
3、为获奖者颁发奖品。
七、亲子游戏介绍
游戏一：夹球跳
目标：训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调能力。
玩法：每次六组家庭，孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏二：两人三足
目标：训练孩子与家长的相互协调与默契能力，促进家长与孩子间的亲密感。
玩法：每次六组家庭，幼儿和家长并肩站好，家长左脚宝宝右脚用绳子绑住，在指定区域听裁判发布各种口令并，连续出错三次的自动退出游戏，直到最后一组为胜利方。
游戏三：《跳圈圈》
目标： 训练孩子与家长的配合程度，促进家长与孩子间的默契感。
玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
「课件模板」 幼儿园亲子活动教学设计
教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"「课件模板」 幼儿园亲子活动教学设计"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。
一、热身活动
1、活动名称：《western medley》
2、活动目标：
（1）跟随音乐节拍做律动。
（2）体验音乐游戏的快乐。
3、活动准备：音乐磁带
4、活动过程：
（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。
（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。
二、问好时间
1、活动名称：《介绍自己》
2、活动目标：
①勇敢地站在大家的面前说话。
②能根据老师提问做出正确的回答。
3、活动过程：
出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
三、聪明时间
1、活动名称：《怪爷爷的胡子》
2、活动目标：
练习有控制的画短线。
使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。
培养小肌肉群的力量。
3、活动准备：
幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。
（1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。
（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。
（3）总结：
对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。
四、勇气加油站
1、活动名称：《头顶沙包走》
2、活动目标：
（1）培养宝宝平衡能力。
（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。
3、活动准备：沙包每人一个。
4、活动过程：
（1）导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。
（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。
（3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。
亲子关系是一个重要的课题，需要引起重视。但它又确实是一门非常艺术的科学，希望您多多了解。更多内容请阅读“亲子活动教案”。
