教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"亲子阅读不是照本宣科读故事篇一"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。
你的孩子是否会被各种色彩鲜艳的图画书所吸引呢?你的孩子是否会用恳求的语气对你说：妈妈，给我讲这个故事吧!你的孩子是否曾指着一个方块字，好奇地问你：爸爸，这个怎么念?
如果答案是肯定的，那么恭喜你，你的孩子对阅读很有兴趣，他正迈开走向良好阅读的第一步。但是，接下来发生的事，却令你感到很困惑。为什么我讲的故事孩子不爱听?为什么孩子要求反复讲同一个故事呢?下面，我们就来为家长解惑吧。
爸爸讲的故事不好听
案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有机会陪伴孩子。有一次，爸爸出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的故事。可是在讲的过程中，爸爸的手机一次次响起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。
分析：如果你还没有静下心来，准备好和你的孩子一起分享书中的故事，就请直接告诉孩子，否则这将会成为一次相当糟糕的亲子阅读。
有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上，这样的阅读模式并不理想，专家指出：合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。
合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中，家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素，孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的面部表情。
我要听同一个故事
案例：怎么又是这本书?都已经讲过5遍了。雯雯，我们换一个好听的故事来讲，好吗?睡觉前，雯雯妈妈看到女儿又递给她昨天一起读过的故事书，实在没兴趣再读一遍。于是，她为雯雯挑选了一本新书，但雯雯却坚持要听昨天的故事。
分析：你的孩子很可能会要求你和他一起反复阅读同一本图画本，每一次都是那么兴致勃勃，而你可能已经有些厌烦了。这个时候，你一定要耐下心来，陪伴孩子一起阅读。
其实，这种重复并不是孩子记忆力差，而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢，变成自己的故事。所以，家长千万不要用不是已经念过了吗这样的理由来拒绝自己的宝贝，那样会伤了孩子的心，同时也可能大大打击他对阅读的兴趣。其实，家长不妨认真关注自己的孩子，即使是同一个故事，孩子聆听时的表情、关注的内容、对故事的提问也全然不同。突然有一天，他会用自己的语言给你讲述这个美丽的故事，这不是很奇妙吗!
亲子阅读不仅仅是你在孩子临睡前给他照本宣科地读一个童话故事。不妨选择一个双休日的午后，与孩子一起坐在地毯上，探究一下月亮上的秘密;或是和孩子一起边讲故事边动手给故事里的小动物画一个温馨小屋;或是拿起剪刀、胶水、油画棒跟着书里的步骤一起来制作一个七彩陀螺吧。
编辑推荐
亲子阅读活动档案、阅读小故事
如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《亲子阅读活动档案、阅读小故事》。
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事迹材料
腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书人言谈清新非凡，举止沉稳端庄，思想活跃而深刻，自信而不自大。这是我们追求的目标，也是在平凡生活中的非凡收获。
1、 配备齐全，打造儿童专属阅读场所
为了打造孩子专属的阅读空间，为孩子创造一个良好的阅读环境，我让女儿自己挑选了一个儿童书架和三幅儿童装饰画，将书房重新打造，整理书籍、写字板、铅笔、蜡笔、彩笔等，将书房的一半空间改造成孩子的阅读的专属场所。
为了不断补充和更新书架，我们经常逛书店，买各种各样的书。目前，家里已有各类书籍500余册，其中儿童书籍就有290余册，书籍的数量仍然在不停的增加，除了书籍，家里常年订阅报纸，如《钱江晚报》、《杭州**》、《都市快报》等。同时，考虑到家里空间有限，我们还通过借阅图书馆来增加阅读量。
打造孩子专属的读书空间后，我经常能看到孩子一个人安静地坐在地垫上，翻翻书，玩玩具，甚至学会了自己整理，并且能整理的有条不紊。
2、 一起读书，读书已经成为生活的重要组成部分
好习惯是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，尤其是爱心和耐心。女儿出生后，她几乎每晚都陪她看书，睡前讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。
曹楚熠还未出生的时候，我就订好了《婴儿画报》、《东方宝宝》等杂志，虽然几个月的小婴儿不会说话，但是给她翻翻书页，讲讲里面的故事，她会通过手舞足蹈的方式来表达她的愉悦。2周岁以后，我开始订阅《东方娃娃》，开始买各种各样的绘本，比如《牙医怕怕鳄鱼怕怕》、《大卫不可以》、《小黑鱼》、《好饿好饿的毛毛虫》，这些绘本图案精美，文字内容较少，孩子接受度比较高，愿意一遍又一遍的读，能将里面的文字一字不差的背出来。上幼儿园之后，兴趣更加广泛了，暖房子系列绘本、聪明豆系列绘本，情节更为复杂，故事更为生动，颇受孩子青睐。
同时，由于看了一些动画片，对动画片里面的故事产生兴趣，于是爱上了《西游记》、《黑猫警长》、《熊出没》这类书籍，尤其是《西游记》，由于读的次数太多，书已经有点破烂了。
读千卷书，行千里，读书已成为我们生活中不可或缺的一部分。同时，为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就是读书，杭州图书馆、新华书店、钟书阁，这些是我们活动的主要场所，孩子也乐在其中，经常主动要求去图书馆看书、借书，去书店看书、买书。旅行也是我们生活很重要的一部分，从一岁开始，我们每年会安排1-2次旅行，海南、南京、苏州、常州、无锡、上海、北京、大连、厦门、泰国、马尔代夫等等，每到一个地方，当地的博物馆、纪念馆、展览馆是我们的必要目的地。
3、 家庭合作营造良好的读书氛围
中班亲子阅读活动方案一篇
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中班亲子阅读活动方案
阅读是孩子成长的必备技能之一。了解并热爱阅读的习惯是培养孩子良好行为习惯和思考能力的重要方法。同时，家长和孩子一起阅读不仅可以提升孩子的语言能力和情感交流，还能加深互动，增强亲子感情。因此，中班亲子阅读活动有着重要的意义。
一、活动目的
通过亲子阅读，让孩子在愉快的氛围中培养阅读兴趣，增强语文能力，提高语言水平和想象力。同时，通过体验阅读，提高家长对孩子阅读的认识和了解，让家长了解如何引导孩子阅读和如何更好地与孩子交流。
二、活动时间和地点
时间：每周六上午 9:00-11:00
地点：学校阅览室
三、参与人员
中班幼儿及其家长
四、活动方式
1. 讲故事环节：每次活动会邀请一位家长为孩子们讲故事，以寓教于乐的方式吸引孩子们的注意力，丰富他们的阅读体验。家长讲故事不仅可以引发孩子们的想象力和好奇心，还可以提升他们的听力和理解能力。
2. 朗读环节：学校将准备一些优秀的儿童读物，让家长和孩子一起选择一个书籍进行朗读。家长可以先读给孩子，让孩子先听懂故事，再让孩子自己朗读，提高孩子的阅读能力和自信心。
3. 互动交流环节：在朗读环节结束后，邀请家长和孩子进行互动交流。家长可以向孩子提问，让孩子表述自己的观点和想法，同时指导孩子将故事中的道理运用到生活中。这样可以提高孩子的反思和思考能力，并增强家长和孩子之间的互动。
五、活动评估
学校将每次活动都进行评估，收集家长和孩子的意见和建议，针对反馈进行改进和完善。
六、活动预期效果
1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯。
2. 提高孩子的语言技能和情感交流。
3. 增强亲子感情，加深家长与孩子的互动交流。
4. 提高家长的阅读能力和对孩子阅读的引导能力。
中班阶段是孩子阅读的重要时期，在这个时期加强家庭阅读对孩子的学习和成长具有良好的促进作用。通过此次亲子阅读活动，学校希望能够促进家长与孩子之间的互动，提高孩子的阅读兴趣和能力，使孩子快乐学习、快乐成长。
亲子之间阅读的益智故事1篇
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从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。
于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”
于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。
于是森林里的大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。
在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。
经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。
于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。
很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。
她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。因此也引起坏人想要把她占为己有的决心。
每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。
直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。”
造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这只是人性的贪婪，并不是你的错。”
“可是，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。
造物主抹去她的泪水 将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后， 将再也不会受到伤害。”
多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在只是一位冷傲，可以刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········
亲子之间阅读的益智故事
有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《亲子之间阅读的益智故事》。
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星期天，小花猫跟着猫妈妈去河边钓鱼，瞧这娘俩可够厉害的，才2个小时就钓了足足有半桶鱼。
“喵!宝贝，我们快回去吧，你爸爸和小黑肯定等急了。”猫妈妈建议说。
于是,小花猫和猫妈妈拎着鱼回家了，刚到家门口，猫爸爸就迫不及待地迎了出来。“终于把你们盼回来了，怎么样，战果如何?”
“今天的鱼可真好钓，一个劲地往我们鱼钩上咬呢。”小花猫开心地说，“今天钓的鱼正好够我们每个吃7条，爸爸，你说我们今天钓了多少条鱼?”
“这孩子，还出题目考我呀，这可难不倒你老爸我，我们家有8只猫，每只吃7条，用8×7，七八五十六，你们一共钓了56条鱼对不对?”
“老爸万岁!”小黑猫也走了过来。
“老婆，这鱼太多了，我们又吃不了，干脆让小花猫和小黑猫去卖掉一些吧。”猫爸爸对猫妈妈说。
“好主意!”猫妈妈点头说。
“那要我们卖掉几条鱼呀?”小花猫问。
“我们8只猫每只吃3条就够了，其余的都卖掉吧。”说完，猫爸爸和猫妈妈就离开了。
“我先说!”小花猫抢先说道，“8只猫每只猫吃3条，8×3，三八二十四，就应该剩下24条鱼，那卖掉的鱼的条数就是56-24=32(条)。”
“没错!不过我不是这么想的。”小黑猫说，“本来每只猫能吃到7条鱼，现在每只猫只能吃到3条鱼，说明每只猫卖掉了7-3=4(条)鱼，那8只猫就应该卖掉8×4=32(条)鱼。”
“对，姐妹两个都没算错，快去卖鱼吧。”小花猫和小黑猫一看，原来是并没走远的爸爸妈妈在一旁偷听呢。
“我们这就出发。”说着姐妹俩就高高兴兴地上路了。
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