有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《[课件]幼儿园托班亲子活动教案2000字》。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。一份精心制作的教案是教师教育教学正确方法的反映，撰写教案时需要考虑什么？我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“[课件]幼儿园托班亲子活动教案2000字”，谢谢你的阅读我会用更好的作品回报你的支持！

一、穿越“沼泽地”

游戏目的：

1通过游戏体验亲子活动的乐趣。

2借助室内游戏熟悉教室。

游戏准备：

1. 制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。

2将成品布网系在四把小椅子的脚上，布置场地。

游戏玩法：

家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。

二、宝贝投篮赛游戏目的：

1.尝试朝特定方向投掷物体，以感受身体运动的乐趣。

2.借助亲子游戏活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。

游戏准备：

塑料方篓、彩色塑料球多个。

游戏玩法：

家长手持方篓，与幼儿保持一定距离，幼儿取球向方篓方向掷、扔;以球入篓为佳，动作不限;家长幼儿可交换进行游戏。

幼儿园幼儿园亲子活动的目标是：

1通过故事，引导孩子大胆表达父亲的外貌、能力等特点。

2、感受故事中爱的情感，融洽父子(女)之情。

活动准备：

1、**2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。

活动过程：

一、谈话导入。

老师：今天周老师让宝宝和你爸爸一起上课。我们来比较一下。是宝宝还是爸爸？

师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢?宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样?手要放在**啊?

2、 理解故事的内容，感受父亲多面的爱。

1、分页欣赏故事。

(1)师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗?

大狮子长的什么样子?

大狮子的爪子是什么样的?(一起说"尖尖的")大狮子的头是什么样的?头上有什么?("棕毛"可请爸爸回答)小朋友和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么?

师：狮子是"森林之王"，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊?(狮子宝宝)(2)(**图1)看，狮子宝宝在**?

(蹲在狮子爸爸脚边)师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗?**不一样?

(教师引导幼儿说出"狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛"等)(**图2)狮子宝宝说："有一天，我长大了，我也会留一个超酷的**式发型，就像爸爸一样。"师：

狮子宝宝想要一个什么样的发型啊?("超酷的**式发型"请爸爸们帮忙回答)(**图3)狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样!

老师：小狮子想要长什么样的尾巴？

(**图4)狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。

2、完整讲述故事。

(1)师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢? 我们小朋友认不认识字?

(不认识)师：那你们的爸爸认识字吗?(认识)那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧!

(书名：像爸爸一样)(2)(**图5、6、7、8)教师完整讲述故事。

小狮子非常爱他的父亲。他说：“等我长大了，我会有一个很酷的发型，就像我父亲一样。"狮子宝宝还说：

“等我长大了，我会长出锋利的爪子和空气尾巴，就像我父亲一样！”我会像我父亲一样爬树捕食。"3、说说自己爸爸的外貌。

老师：宝贝，你长的像你爸爸吗？

(请个别幼儿讲述)每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们**长的很像?(自由讨论)我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。

4、说说自己爸爸的本领。

师：狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢?

5、说说自己爸爸的情绪。

(1)提问：爸爸有很多本领，很神气、很能干，但神气能干的爸爸也会有不开心的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦?(**图9)师：狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢?

(教师引导宝宝、爸爸共同参与)师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的?

(**图10 挠痒痒)(2)表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱!

老师：爸爸很高兴，给宝宝一个谢谢吻！

老师：我也希望爸爸和宝宝能有更多的时间在一起。父亲心中的爱应该多表现一点，这样宝宝才能感受到你的爱。

3、 互动游戏体验父亲的力量。

师：爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个"大吊车"的游戏吧!

老师：宝贝，别害怕。爸爸很有力气。他会好好保护孩子的！

(大吊车开出去玩，说再见)

编辑推荐

[课件]幼儿园亲子活动教案

有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《[课件]幼儿园亲子活动教案》。

小乌龟翻山

主要目标：锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性。

活动材料：成人被子若干条。

指导要点：①教师事先把被子用床单包好并系结实，随意摆放在室内地垫上，当做小山。②教师示范手、膝爬行的方法，鼓励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参与活动的兴趣。

建议：在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。

彩虹伞

主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。

活动材料：彩虹伞一把。

儿歌

彩虹伞，转转转，

躲在伞下看不见，

彩虹伞，转转转，

爬到上面看得见。

指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。

小乌龟学本领．

主要目标：练习手膝着地爬行，培养音乐节奏感。

-活动材料：袋子(内装豆子)。

指导要点：①把袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。②宝宝和妈妈一起爬行。③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行(音乐自选)。

建议：①袋子要做得扁长一些，以免掉下来。②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。

蚂蚁搬豆

主要目标：培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。

活动材料：一筐沙包(方扁形)，一个空筐，蚂蚁头饰。

指导要点：场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。游戏可反复进行。宝宝因不能掌握身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平衡地爬行能力。

建议：宝宝熟悉游戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的兴趣，也可找1～2个同龄的宝宝一起玩。

摘香蕉

主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。

活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20～30厘米)。

指导要点：①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。

建议：家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。

听听找找爬爬’

主要目标：①训练手和膝着地爬行。②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。

活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。

指导要点：①在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。②根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。，

[课件]亲子活动教学设计2000字

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计2000字》。

三、魅力家长训练：

牵手走进孩子的内心

—“魅力家长”训练讲座

一我的孩子是怎样的（请家长说）

１．我的孩子有哪些优点家长要什么其实自己也不知道

２．我的孩子具备哪种能力？

３．我最喜欢孩子什么？

例如：爱、孝、助人、爱玩、会思考、耐挫折、有毅力、善于沟通等

二今天我生过气了吗？

1孩子们的哪些行为让我感到不舒服或生气？

2． 孩子怎样做才会让我觉得高兴？

3． 孩子出现令我生气的行为时，我会如何处理？

拖延症：1。受时间控制，在规定时间内完成

2表扬“你是最好的”，调动学习热情

总之，让我生气的孩子行为有：

唠叨、势力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、与同伴交往不良．

2注意力不集中，坏习惯

三。缺乏自制或自律，抱怨和攻击性

４.家里家外表现不一（行为两面性）

5不能接受批评或反对（不服从）

6沉迷于自己的世界（游戏、玩具、电子游戏等）

７.不懂感恩，青春期逆反．

ｅg ：１.对成绩没考好的，家长先判断学会与否

2对于拖拉者，和孩子们一起玩，不断改变方法

３.讲道理，摆事实，做朋友．

愤怒的三个原因：（与个人成长经历的期望不同）

《一》家长的信念和行为（有五种）

习惯是后a1。父母的信念：我必须控制孩子

父母可能的行为：要求服从和惩罚

儿童可能的反映行为：反叛、焦虑、报复、遗弃、逃避

家长的信念：我比孩子行．

父母可能的行为：怜悯、过度保护、溺爱和羞辱

孩子可能的反映：自怜、责怪、娇生惯养．

父母的信念：你应该听我的，我是给予者

父母可能的行为：有条件的给与，过于关心公平（如不算数）

儿童可能的反应：感觉不公平，感觉被剥削

[份额：1。照我说的做，别做我做的。2孩子是天生的观察者，是行为最糟糕的解释者

三。孩子是直觉的反映，只注重效果

家长的信念：我必须是完美的．

家长行为：要求完美，容易找缺点

孩子的行为：总是认为自己不够好，胆小，担心别人的意见（不敢做事，畏缩）

[分享：1.80%的家长看到缺点。2考试是记忆能力的再现，最重要的是情绪状态]

父母的信念：我什么都不是，别人比我重要

２.家长行为：放纵孩子，任孩子予取予求．

儿童行为：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲强

《二》 孩子不适当行为目的

1. 获得注意：

在重要性未得到确认时寻求关注

会采取积极的行动来寻求关注

2. 争取权利

1抵制家长或其他权威人物的控制

２.主动地争论，反驳．发脾气，消极地偷懒，遗忘，顽固．

三。父母不愿屈服，就会通过威胁、羞辱、惩罚等方式征服孩子

３报复（男９岁，女14岁）

男孩-1次对他的袭击

选择他们认为最重要的报复方式和问题**

逻辑（攻击你最脆弱的关节并报复你。孩子们体谅别人的结果是对自己不关心

女己）左脑 4.自暴自弃（无价值感）

文献1。让**放弃，避免感到无价、无能和无助。

2放弃斗争，不积极参与消极行为

14岁之后，青春的目的。

a求快乐刺激。

b别关注同伴的接纳。

c、 优越感（得到别人的赞扬和认可）

四，家长怎么做。

１.获得注意

家长可以做的，忽视其行为，当孩子主动表现正向行为时，立刻给予关注情绪＂晴雨表＂

ｌook！警告、惩罚、奖励、哄骗、服务等都会给孩子不适当的注意。父母的负面情绪

２.争取权利

父母能做什么，摆脱冲突，指导孩子，建设性地使用权力，教育好，表达爱

look！战争或妥协只会增加孩子对权力的渴望

３.报复

家长可做的，避免处罚和以其道还治其人，不伤害孩子，建立彼此信任的关系

４.自暴自弃

父母能做的是：停止所有的批评，鼓励任何积极的意图

look！不要再可怜孩子，阻碍他们的努力，最重要的是，永不放弃

课后总结：

1. 家长是＂打着爱的旗号，摧残孩子＂

2儿童自我发展（掏空负面情绪-种植积极情绪-能量）

3. 对家长不要给老师送礼，越送越糟．

4学习的最高境界是创新，这是不可改变的

5. 听懂密码，交流密码．

6. 孩子是＂鼓励＂出来的．

感情的权利掌握在你自己手中

8脑神经正常发育36.8岁-生理基础，青春期提前：女性10.8岁，男性12.6岁

父母是孩子的永久性且从未退休的老师

[课件]幼儿园小班的亲子活动方案

有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]幼儿园小班的亲子活动方案》。

“[课件]幼儿园小班的亲子活动方案”是一个非常有趣的主题想知道更多请阅读，我们希望这篇文章能够帮助您更好地平衡工作和生活。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。 精心编制的教学教案能帮助教师指导学生的学习。

小班的小朋友们对于幼儿园的生活还不适应，幼儿教师们都各展神通，应对小朋友们的各种哭闹，不适应幼儿园的生活，其中一大神器就是开展亲子活动，帮助幼儿加快适应幼儿园的环境与作息规律。贴心的为您整理出一些适合幼儿园小班亲子活动的策划方案，希望对幼儿园老师有所帮助。

亲子活动之交往适应篇--我的幼儿园

幼儿发展目标：

促进幼儿对教师、同伴以及环境等的熟悉，增进幼儿的安全感和信任感;体验交往，乐于分享，学会轮流、等待等集体活动行为，愿意融入集体。

家长成长目标：

了解孩子交往能力发展的目的和意义，会引导孩子去学习交往、分享、轮流、谦让等行为;尽可能地给孩子创造与同伴交往的机会，帮助孩子建立自己的朋友圈。

在这组亲子活动中，我们可以用“欢迎我”的语言活动，让孩子互相介绍自己，熟悉同龄人；

通过“找朋友”游戏，促进幼儿之间的交流，培养幼儿的交往意识；

通过“我最爱的玩具”分享活动，让孩子们学会分享，体验分享的乐趣

通过体育活动“拉车”，学习集体活动中的合作、轮换和等待；

通过亲子手工活动“我的朋友很多”，让孩子感受到交流的乐趣等。

这些亲子活动充分发展了幼儿的交往意识，锻炼了幼儿的交往能力，减缓了幼儿入园因不熟悉同伴、教师而产生的焦虑情绪。

亲子活动之语言表达篇--这就是我

幼儿发展目标：

愿意在别人面前交流，能勇敢地说出自己的想法：树立自信和独立意识。

家长成长目标：

引导孩子了解自己，鼓励他们交流。

进入幼儿园后，很多孩子因为害怕表达自己的愿望而哭泣，比如想家、喝水、上厕所。

所以，在这一组亲子活动中，我们可以通过语言活动"我喜欢的图书""我喜欢的活动""我会做的事情""我的好朋友"等来锻炼幼儿的语言表达能力和敢于表达的胆量，从而使幼儿能够充分表达自己的意愿。

亲子活动之生活自理篇--看我多能干

幼儿园托班亲子游戏教案1000字

有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《幼儿园托班亲子游戏教案1000字》。

主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。

指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建 议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的`动作感觉。

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”，规划方案《托班亲子游戏方案》。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

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