想要查看“亲子活动教学设计”的相关资料可以参考以下内容。从另一个角度来看，学生就像是老师的缩影，在上课之前把教案准备好是每个老师必须做的。教案有助于教师正确书写内容和观点。相信这将有助于你的学习和成长！

亲子活动教学设计【篇1】

亲子活动教案

2012年6月10日

一、活动地点：新爱婴早教中心

2、 研究对象：早教组成员、0-3岁儿童及其家长。

三、活动准备：

1通知该年龄段的孩子和家长参加活动。

2每个家长都应该有一个具体的活动时间表。

3、奖品：糖果、小玩具。

4、家长签到表。

5、各个活动环节的材料。

四、活动流程：

（1） ，亲密感：找朋友（愿意大方介绍自己）

准备：毛绒小狗一个

流程：1。家长带着宝宝坐在地上，面朝老师，老师坐在家长和宝宝面前。

教师面带微笑，向宝宝打招呼：“我是沈老师，很高兴见到宝宝们！”

老师给毛绒狗看：狗真可爱，和你做朋友，狗来找你，宝贝

宝就要说出自己的名字。今年几岁。“

教师站起，带着小狗逐一请宝宝自我介绍。

给父母的提示：当宝宝不能大胆说出自己的名字时，父母可以帮助他

起介绍。

（二）、涂涂画画：会唱歌的五彩瓶（练习撕和舀，能愉快地随**敲击玩耍）

准备：①、空矿泉水瓶、小锅、汤匙（数量等于婴儿数量）、黄豆、彩色皱纹

纸若干，节奏欢快的**一段。

五彩瓶。

流程：1。老师展示空瓶子和彩纸，以引起婴儿的兴趣。

教师：这是什么？强调：空平和纸。

告诉宝宝：我要让彩纸在空瓶子里跳舞。

教师示范制作五彩瓶。

把彩纸撕成细条，轻轻地放入瓶中，撕下放到彩纸用完为止，

最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子：看！彩纸在瓶子里跳舞。

宝宝自己制作“五彩瓶“，教师观察知道。

宝宝完成制作后，请宝宝面朝老师坐好。教师摇晃装有黄豆的五彩瓶

吸引宝宝。

老师摇晃着说：嗯，是什么声音？老师的瓶子会唱歌，你的瓶子

会吗？为什么它会唱歌呢？；里面有什么东西呢？你们想不想让你的

五彩瓶唱歌呢？进行示范，将黄豆舀入瓶中，边舀边提示

宝宝：瓶口很小，舀的时候要对准瓶口，小心不要舀到外面。你可以

把黄豆舀进瓶子，也可以把黄豆捏到瓶中。

宝宝动手舀豆，教授观察指导。

提示家长：不要急着帮忙，而是耐心地让宝宝自己流泪舀水

在此过程中，提醒宝宝注意不要把豆子洒到桌子上。

**欢快的**，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏的敲击肩、

腿、脚等身体部位。

（三）、蹦蹦跳跳：会唱歌的五彩瓶（做亲子律动闪烁的小星、快乐之歌、葡萄牙进行曲）

（四）、蹦蹦跳跳：瓶子真好玩（利用五彩瓶进行体育游戏活动）

准备：五彩瓶，软质球若干

过程：①，宝宝们，外面天气很好。我们出去玩五颜六色的瓶子吧。

保龄球”：教师示范将软质球滚向五彩瓶，将其击倒。

提示家长：家长鼓励宝宝大胆滚球，并将击倒的五彩瓶方正，以便再次游戏。

跨瓶子”：将五彩瓶横放在地上，带领宝宝大胆第跨过瓶身。

5、手工制作

准备：塑泥

流程：1。给宝宝展示塑料粘土，让宝宝观察和识别各种颜色

出示样板

发材料，让宝宝操作

活动小结：

在这次活动中，老师让宝宝撕纸、舀豆子，培养宝宝的动手能力和手眼协调能力。

宝宝在活动中看到老师的五颜六色的瓶子很感兴趣，想撕一个思，玩个游戏。在自己

在制作过程中，家长可以鼓励孩子自己动手，让孩子大胆尝试。整个活动围绕五彩

瓶展开，最后的环节利用五彩瓶进行各种体育活动，真正充分利用了五彩瓶。回家

时宝宝每人一个自己制作的五彩瓶，让孩子体验到了成功的喜悦。

亲子活动教学设计【篇2】

　   　亲子活动教案

       一、活动时间：2015年*月**日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

五、活动流程：

（一）、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

（二） 主持人致欢迎词，领导讲话。

（三） 主持人讲注意事项。 （请在活动过程中遵守活动规则。 （在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

（四）主持人介绍几种游戏的名称。

小班亲子游戏：

蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的`“糖果”给家长。

采蘑菇

目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

玩法：

告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。 3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

准备：软垫数块

玩法：

四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

亲子活动教学设计【篇3】

2岁半亲子活动教案：扭腰传球

活动目的：

1促进青少年判断力和推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

三。锻炼孩子的腰部肌肉，知道如何换手。

4培养儿童的控制力和身体协调能力

活动准备：

磁带，呼啦圈，球，孩子的数量相等。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

三。听**轮流唱每个宝宝的名字，和老师握手，大胆介绍自己。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

5、教师交代做**律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

6让孩子自己说出上、下、左、右的位置。

7.听* *并与老师一起行动。 了解上，下，左和右。

8老师示范传球，要求站成圆圈，两人背靠背身体不动。腰部扭转，换手传球。

9请孩子和家长练习，老师指导。

10要求孩子们把球放在两膝中间，夹住自由跳跃。

11家长配合孩子完成这项活动。

活动结束：

拍手、问候

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

扩展阅读

2到3岁亲子活动教学设计(篇四)

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《2到3岁亲子活动教学设计(篇四)》。

老师就像蜡烛一样，通过不断的燃烧自己来照亮别人，为即将开始的课堂准备教案是非常重要的。 通过教案，教师可以更好地管理教学过程，您知道什么样的教案才能算得上优秀吗？为您准备的“2到3岁亲子活动教学设计(篇四) ”让您眼前一亮，希望我的建议能够帮助您更加自信地面对挑战！

【篇一：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】

亲子活动计划（三）

李羽红张益雅

活动一：敲小铃传花

游戏目标：

1、 熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。

2、 体验和同伴一起的快乐。

家长指导：

让你的孩子大声说出他的名字，并指导他去问他或她的伴侣。

游戏准备：小铃，红花，小糊

活动过程：

1孩子和家长、老师围坐在一起。

2、 游戏“敲小铃传花”。

（1） 教师出示小铃，交待游戏的玩法。

（2） 老师让能力强的孩子做示范。

（3） 幼儿开始游戏。

活动二：漂亮小珠

游戏目标：

1.认识红黄蓝三种颜色。

2培养宝宝手眼协调能力，培养观察和动作控制能力。

家长指导：

引导孩子仔细观察老师提出的项目，不断重复，让他们记住。

游戏准备：红、黄、蓝、珠、盘、线三色。

活动过程：

1.给孩子显示一个红色的小珠子，反复告诉孩子它是红色的，并要求孩子从托盘中找到相同颜色的珠子。

2同样的方法给孩子们介绍黄色和蓝色。

3.为幼儿出示红黄蓝排序的珠珠，请幼儿根据颜色的特征继续进行穿珠珠的活动。

活动建议：对于幼儿，可以引导他只戴一种颜色的珠子。

活动三：**游戏看谁最先蹲下

游戏目标：

1在唱歌的基础上，我会用**的节奏玩游戏。

2、 能愉快地和同伴做游戏。

家长指导：引导孩子和同龄人玩耍，让孩子按照节奏做动作。

游戏准备：熟悉**

活动过程：

1. 学唱歌曲《看谁最先蹲下》。

2. 幼儿围成圆圈在教师的带领下边走边唱。

三。老实说游戏的玩法和规则。

4. 幼儿反复游戏。

活动四：学小兔跳

游戏目标：

1练习跳跃动作，提高双脚的平衡能力。

2、识字：小兔。

家长指导：教孩子把手放在头上，用脚向前跳。

游戏准备：棍子，兔子头饰，单词卡

活动过程：

在活动范围内放置一根10-15厘米宽的小棍子。教师让幼儿带上头饰说“我学小兔跳一跳，双脚并齐向上跳”。跳到平行线前教师说：

“遇到小河跳过去”。在介绍游戏的名称时学习“小兔”这两个字。

亲子班活动计划（三）

【篇二：2岁亲子课教案】

玩米 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。通过活动，我们知道大米也可以玩。

2懂得爱惜米饭，不要把米洒在地上。

准备：大型容器，各式小器皿。

过程：1. 教师演示、讲解。

教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎

么样的？米有什么用处？

老师总结：大米是一粒一粒的，摸起来很硬，既能做饭又能吃，还能玩游戏。教师示

风扇使用各种小器具玩饭，激发孩子们的兴趣：用手，勺子，碗抓饭，将饭oop下来。

2这孩子自己也感到玩米饭的乐趣。

孩子们玩米饭，老师从一旁指导，提醒孩子们只能在容器里玩，不能把米洒在地上。

注：1。玩米饭时，最好在旁边有**的引导，防止孩子把米饭塞进鼻子和耳朵里。

2如果玩米饭不方便，也可以到户外玩沙子。

认识葡萄 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。了解葡萄的名称、主要外观和味道。

2学习词汇：一系列红色和紫色。

准备：实物葡萄若干。

过程：1. 观察葡萄外形。

教师出示葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄，告诉孩子葡萄是一根线，每根都有很多葡萄。

拿一个葡萄给孩子看，葡萄是圆的，紫红色的。

2. 孩子吃葡萄。

教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。

孩子吃饭的时候，老师提醒孩子剥皮，肉有核，要吐出来，吃完后，老师问有什么味道。

3. 教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄。葡萄圆圆的，紫红色的。吃前要洗干净。剥去果皮，吐出种子；它的味道是甜甜的，有许多水。

注意：家长可以多关注日常生活，多带孩子去观察一些东西，丰富知识。

给娃娃送礼物 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。帮助孩子分辨红、黄、蓝三色。

2学会热情友好地对待客人。

准备：1。一个红、黄、蓝三色的洋娃娃。

2红、黄、蓝三色物品分别是几件，一篮红、黄、蓝三色。

流程：1。展示娃娃，孩子会巩固对红、黄、蓝颜色的理解，并演示如何送礼。

家长和孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？

”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人。”教师出示物品，告知孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：

“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。“我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里。蓝同上。

2. 家长和孩子做游戏。

教师发给每个家庭红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止。

注：1。这项活动必须在儿童对红、黄、蓝的理解的基础上进行。

2当孩子们送礼时，老师应该帮助有困难的孩子。

笑比哭好 (2岁1个月—2岁3个月)

目的：1. 知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不

能好哭。

2能根据**作出相应的表达，说出喜欢或不喜欢。

流程：1。展示**帮助孩子理解**的内容。孩子面对老师坐成半圆形，家长坐在孩子的教师里

身后，教师出示笑的**，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子，再出示哭泣的**，提问：

“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子。让孩子进行比较：

“你们喜欢哪个娃娃？哭泣的样子好不好看？能不能随便好哭？

有事怎么办？”

2. 教师示范游戏的玩法，教师出示笑的**，请家长和孩子作出笑的表情：面带笑容，两手食指指着脸颊。老师露出了哭声**，家长和孩子们做了一个哭的表情：哭声，噘嘴，用双手揉着眼睛。

4. 全体孩子游戏。教师出示笑的**，孩子作出笑的表情，教师出示哭的**，孩子作出哭的表情。最后，老师表扬了反应迅速、做了同样事情的孩子。

5. 游戏：喜欢不喜欢。教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”。

6. 教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢。教师的重点是引导那些不太可能面对面说话的孩子。

猜猜我是谁 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。根据同伴的衣着特征和说话的声音猜出同伴的名字。

2积极参与游戏，遵守游戏规则。

准备：1。两只小猫的头饰可以遮住整个头部。

2. 已能说出同伴的名字。

过程：1. 教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫

2. 教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”。

如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。

3. 教师先请一名孩子上来玩游戏，给他戴上头饰，然后引导大家根据这名孩子的穿着和声音，猜出这名同伴的名字，同时提醒戴头饰的孩子大声说话。

4. 当孩子基本掌握方法以后，教师可以同时请两名孩子上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，然后由大家来猜。

注：这个游戏还有一个方法：让一个孩子上来，再回到大家面前，然后另一个孩子就会上来鼓掌

他的肩膀，并对他说：“猜猜我是谁？”说完迅速地回到自己的坐位上，再由背

告诉你的孩子刚才说的人是谁。这种玩法难度比较大，适合2岁半

上的孩子玩。

小客人 (2岁1个月—2岁3个月)

目的：1.学习别人家的礼貌和一些简单的举止。

2能够在家长的带领下积极参与游戏，遵守游戏规则。

准备工作：1.用大砖砌成猫妈妈的房子，一位女父母伪装成猫妈妈。

2. 小猫头饰一个。

三。准备一些玩具车和其它塑料玩具，比儿童数量略多一些。

流程：1。老师介绍游戏方法。教师：“今天我要带小朋友到猫妈妈家去做客。”扮演猫妈

妈的家长从“家里”出来作自我介绍：“我是猫妈妈，这是我的家。欢迎小朋友到我家来作客。

”然后猫妈妈走回到自己的“家里”。教师：“我们到猫妈妈家，看到猫妈妈该说什么？

到了猫妈妈家能不能随便拿猫妈妈家的东西？如果妈妈和猫咪给你拿玩具我们该怎么说？走的时候应该对猫妈妈说什么？

”注意事项：家长带孩子到亲戚朋友家做客时，随时进行这方面的教育。

娃娃摔倒了怎么办 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。学会关心帮助别人，看到别人跌倒，知道帮助他们。

2. 愿意参加模仿游戏。

流程：1。唤起孩子们的同情心。教师出示**：“小朋友，你们看**上有谁呀？娃娃怎么了？”

“娃娃摔痛了，哭得好伤心呀！”引发孩子的同情心，并动脑筋想办法，帮助娃娃：“娃娃摔倒了，我们怎么帮他？”引导孩子们说“把他扶起来”、“帮他的揉一揉”、“叫他别哭”等。

2. 模仿**表演。

（1） 一名胆子大的孩子示范表演。老师让一个胆大的孩子在**上玩洋娃娃假装摔倒

倒 ，教师说：“小朋友们你看，娃娃摔倒了，哪个小朋友愿意帮帮他，把他扶起

来。”当有孩子愿意时，教师要极力表扬他，以鼓励其他的孩子。把摔倒的孩子

扶起来后，教师可以说：“哎呀，他的膝盖还痛，快帮他揉一揉。”被扶起的孩子

应该说“谢谢“。表演结束后，老师要表扬两个参加表演的孩子。

（2） 孩子两两结伴表演。孩子可以自由结伴，父母对此负责。一个孩子假装摔倒，另一个

孩子们去帮助他，然后互相交换角色。父母应该引导孩子边做边说。

花儿好看我不摘 (2岁1个月—2岁3个月)

目标：1。能够分辨孩子的行为，知道采花不好。

2. 初步懂得花好看，不能摘的道理。

准备：1. 已基本掌握儿歌“花儿好看我不摘”。

**。第一个是一个小女孩在菊花边，手背在背后，微微闭上眼睛，微微弯着腰对着花儿，深呼吸，闻着花香；第二幅是一个小男孩站在菊花旁，左手捧着花，右手摘着花。

活动过程：1. 出示**1提问：“**上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”

亲子游戏教案系列3篇

教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。这篇“亲子游戏教案”文章是宝宝爱我小编的心水之作细节精彩值得一看，希望我的观点能够让您更加全面地去看待一个问题！

亲子游戏教案 篇1

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。大班亲子游戏的活动教案应该怎么设计?

大班亲子游戏活动教案

活动目标：

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

组合，表现物体的主要形象特征。

3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1、平时已认识多种不同形状的树叶。

画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。

活动过程：

(一)、回忆你见过的`各种树叶，知道树叶各不相同。

师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢?

师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。

(二)、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。

(出示范画)师： 小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。

师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么?

幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。

用水彩笔添画了些什么?水草、泡泡等，给画取得名字。

小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。

(三)、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

操作时提示：

1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。

2、拼好的图案正确合理布局。

3、逐一粘贴在底版上

4、添加背景，突出主题。

(四)、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。

(五)、拍照留念，体现合作的快乐。

亲子游戏教案 篇2

这里选择了一组游戏，从不同的角度锻炼、开发培养孩子身体的灵活性和协调能力。操作容易、简便，适宜在家庭中做。

一、长臂人

目的：培养儿童灵活躲闪的能力

道具：长裤1～2两条。

玩法：儿童和家长各自把双手从裤腰口伸进长裤管内，为“长臂人”。边玩边喊：“长臂人来啦！”互相追逐，以裤管口碰到对方为胜。

建议：开始玩时，可以让幼儿徒手自由跑，家长做长臂人。然后互换角色，进而过渡到互相追逐。

二、爬“山”

目的：锻炼儿童腿部力量。

玩法：利用上楼的机会。

妈妈在前面两级两级地走上楼梯“爬山”。孩子跟着一级一级地双腿交替上楼“爬山”；爸爸可用单脚跳，或双脚跳着“爬山”。最后一家三口都爬到了“山顶”，欢呼：“我们到山顶啦！”

建议：家长要注意保护。可根据耐力逐渐增加高度和难度，以锻炼幼儿的体力和运动能力。

三、“杂技表演”

目的：锻炼孩子的腰肌和腹肌。

道具：塑料罐或塑料瓶若干，绳子或细竹竿一根。

准备：家长和孩子一起把塑料罐或瓶打通成套筒状。

可用彩色纸将套筒包装一番，再用绳子或细竹竿将套筒串起来，腾空架好。高度以家长或孩子仰卧着用脚能碰到为适宜。

玩法：家长仰卧在地毯上，用双脚轮番地蹬着转动套筒，为孩子作示范。然后，放低套筒，让幼儿也学着“杂技表演”。

建议：可先用一只脚蹬，后两只脚轮番地蹬，协调地“表演”。

四、捕“鱼”

目的：培养幼儿手的灵活性。

道具：用硬纸板剪出一条“鱼”。5～6米长的绳子一根。将“鱼”系在长绳的中间。

玩法：幼儿和家长面对面相距1米站好，各拿绳子的一端。

“开始”，一声令下，各人卷起手中的绳子。谁卷得快，卷到中间的“鱼”，谁就算捕到“鱼”了。

规则：绳子一定要卷成团。

五、海狮“投球”

目的：练习全身的协调性和灵活性。

道具：小篮子两只，皮球两个，席子或地毯一张。

玩法：将席子或地毯横放在中间，两只篮子、两个皮球各放在席子的两端。

幼儿和家长同时从放有空篮子的一端爬着出发，拿到皮球后，怀抱皮球，“仰游”（即仰卧行进）向篮子方向前进，并投球，投进为胜者。

建议：此游戏可在光滑、干净的地板上进行。

六、看谁不出圈

目的：训练儿童的感知觉。

准备：竹筷一双。划地为圈，或根据地上原有的花纹指定为圈。

玩法：母亲拿竹筷在圆圈外敲节奏，父亲和孩子闭着眼各自站在圆圈内。当听到筷子敲击出X节奏时，两人原地踏步；当听到敲出XX时，两人原地跳跃；听到XXX节奏时，两人原地跑步，谁先出圈，谁就输了。

建议：筷子敲击的速度可由慢到快。

亲子游戏教案 篇3

目的：培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。

前提：具有完整的语言表达能力。

方法：

（1）家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭是好朋友，它们每天一起出去找东西吃，一起玩。有一天，它们走到了一条小河边小鸭子很高兴，对小鸡说：小鸡、你在河边等我，我去给你抓泥鳅和小鱼吃。小鸡说：好吧。小鸭到河里去了，小鸭一头扎进水里去抓泥鳅。小鸡见小鸭钻进水里不见了，以为小鸭子淹死了，然后小鸡怎么样了呢？它做什么来帮助小鸭呢？鼓励孩子把故事编下去，小鸡马上跳进河里去救小鸭，但是小鸡不会游泳，快要淹死了，这时小鸭钻出水来发现了小鸡，赶紧把小鸡救上来。或者小鸡请乌龟或鹅来救小鸭。

（2）家长还可找类似故事让孩子续编，提高儿童的想象力，语言表达能力。

亲子综合活动教案系列5篇

宝宝爱我的编辑为您提供了大量关于“亲子综合活动教案”的相关信息，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的幸福感。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教育教学改革的核心产物。

亲子综合活动教案 篇1

一、设计意图：

以往幼儿接触作画的材料不是彩笔就是油画棒。在此基础上，大胆地尝试用绳子来作为幼儿作画的笔。开展了随音乐抖动，拖拉绳子的玩色游戏，让幼儿选择相应的颜色，大胆想象创作，感受色彩线条之美，即让幼儿体验到独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上用节奏进行美术活动创造的能力。

二、活动过程

一)、活动目标：

1、随歌曲节奏抖动，拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

(设计活动目标的依据：在儿童阶段的绘画教育应该少些急功近利，多些寓教于乐，寓教于活动之中。这样即可以保护儿童绘画兴趣，发现儿童绘画天赋，又可以有效达成促进儿童心智的成长，形成良好的审美观。)

二)、活动准备：

1、活动室四周布置树、叶，用宣纸铺成的“小路”。

2、水彩颜料(红、黄、蓝、绿)、10厘米左右的棉绳若干条、一次性杯子、小桶、纸张若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带、录音机、多媒体课件。

5、讲台桌上白纸一张。

三)活动过程：

1、创设情景，引发兴趣

森林里住着许多小动物，邀请我们一起去做客!大家想去吗?那就让我们学小鸟飞去吧!

(听音乐学小鸟飞进教室)

森林到了，多漂亮啊!看看森林里有哪些小主人来欢迎我们?大家一起给小动物问个好吧!你们知道这些小动物是怎样走路的吗?谁能学学它们的走路?

师：让我们跟着《走路》这首音乐一起来学小动物表演吧!

(放音乐，幼儿边唱边表演。)

小结：小兔跳跳跳，小鸭摇摇摇，乌龟爬爬爬，小鱼游游游，小动物们有节奏地走路太有趣了。(教师边演示边小结)

(设计意图：让幼儿在音乐舞蹈中，体会不同的动作，明白绘画中他们也可以用这些动作去为事物着色，为用线条去涂色奠定动作基础。同时，又能调动幼儿的学习兴趣，实现寓教于乐的目标。)

2、明确方法，教师示范

①今天，林老师要给小朋友们介绍一个新伙伴——绳宝宝，他也想学小动物走路，可是绳宝宝不会走路，谁能帮助它呢?还有谁能表演的和他不一样?(一边念儿歌，一边学走路)

儿歌：小兔走路跳跳跳，小鸭走路摇摇摇。小乌龟走路爬爬爬;小鱼走路游游游!

师：刚才两位个小朋友表演的真棒，大家想不想一起来试一试?(想)下面请小朋友拿出凳子底下的绳宝宝，边念儿歌边表演。(师幼一起表演)大家表演得真好，让我们跟着优美的音乐再来一遍!

请小朋友把绳宝宝放在凳子上，然后坐下。

②师：小朋友们，绳宝宝学会走路了，想在白纸上留下自己美丽的小脚丫!怎么才能留下小脚丫的脚印呢?(幼儿自由讨论)谁来说说?

教师有个好办法，你们看这是什么?出示准备好的四种颜料：红、黄、蓝、绿。先把绳宝宝蘸上自己喜欢的颜色，老师选择红色的绳宝宝，现在请小朋友看老师是怎样让绳宝宝在纸上走出美丽的脚印?(教师边唱边演示抖动，拖拉绳子学小动物走路)

小结：画完了，我把绳宝宝放回原来的杯子里。瞧，绳宝宝在白纸上留下了漂亮的红色脚印。(师拿着纸)我们来找一找绳宝宝学了哪些动物走出了脚印?(点、曲线、直线、波浪线)

下面，请小朋友也来试试，谁愿意上来?可以选择自己喜欢的颜色来画。

师：这位小朋友用**颜色的绳宝宝画出了脚印，真棒!

③幼儿作画，教师指导。

师：绳宝宝学小动物用美丽的色彩画出的小路这么漂亮，你们想不想试试?(想)

师：看，小朋友后面有一条白色的路，我们大家一起请绳宝宝来走出五彩的脚印吧!

师：小朋友在请绳宝宝去走路的时候请记住：

(1)不要用劲甩，以免把颜料弄得自己或别人身上。

(2)画完后把绳宝宝放回原来的杯子里。(如：红绳子宝宝画完后放回红颜色的盘子里。

(3)注意不要把颜料给打翻了，别把小路给弄脏了!

(4)手脏了请用纸巾擦，扔到垃圾桶里。

(5)老师要看哪个小朋友能按要求做得最好!

师：现在，请小朋友轻轻走到小路旁边。老师和幼儿一起拿起绳宝宝边念儿歌边表演一遍。

第二遍请小朋友换一种颜色来表演，(放音乐)

第三遍小朋友可请听课老师一起来，并提醒幼儿换颜色表演。

画完后请小朋友回到原位。

(设计意图：儿童绘画几乎是每个儿童与生俱来的本能，每个儿童从小都喜欢随意而大胆地涂抹，这是他们自我表达感受或情绪的擅长。教师简单的示范是为了让幼儿明白线条的用途，它就像绘画时手中笔，能把五颜六色带入这美丽的画面，从而调动幼儿绘画的冲动。)

四)分享交流：

师：让我们来欣赏一下这条七彩之路吧!

教师点评：有的像……，有的像，有的像。

从这条小路上，我们看到了有许多的小兔、小鸭、小乌龟和小鱼走路的样子，多有趣!多可爱!让人真陶醉!

师：今天，小朋友不仅教会绳宝宝学小动物走路，还画出了一条美丽的小路，让森林更加美丽，大森林感谢绳宝宝和小朋友。现在让我们一起和大森林告别吧!放录音，跟音乐学小动物走出教室。活动自然结束。

(设计意图：评价是树立幼儿绘画自信心，促进幼儿成长的有效手股。这一环节中对幼儿的绘画给予一个正确评价，能有效地保护幼儿绘画积极性，培养其绘画兴趣，同时，也能有效地发展幼儿良好的审美观。)

亲子综合活动教案 篇2

大班综合活动：动物奥林匹克

活动目标：

1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。

2.培养幼儿的动作协调能力和动作的灵敏性。

3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自身选择游戏内容进行自主游戏。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

重难点分析：

重点-训练幼儿跑、跳、爬。

难点-学会合作游戏。

活动准备：

知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。

物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。

活动方式：集体活动为主。

活动过程：

一、导入

1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。

12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的?比比谁记住的最多。

二、展开

1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊身手，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。

(1)你喜欢哪一种动物?

(2)你知道它有什么特殊身手吗?

(3)它最喜欢吃的食物使什么?

(4)它是怎样行走的，速度怎样?你能学一学吗?

2.动物奥林匹克运动会。

(1)让幼儿扮演自身最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。

(2)让幼儿自身选择所需要的器械。

(3)分组竞赛：跑，调，爬分别竞赛。

小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。

(4)第二次竞赛：强调模仿动作要领。

(5)袋鼠竞赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。

三、活动延伸

1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。

2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。

亲子综合活动教案 篇3

活动目标：

1、幼儿动手操作，用橙子制作作品。

2、通过活动培养幼儿的发散性思维及动手能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

橙子、小刀、剪刀、记号笔

活动过程：

一、导入部分

师：今天我给大家带来了一件作品(出示用橙子制作的小熊)，它是一只小熊，是利用橙子的果肉和废弃的果皮制作而成。

现在我们就一起用橙子制作一些简单、有趣的作品吧。

二、基本部分

1、制作一个太阳。

切下一片圆形橙子，把它放在纸中间，然后切出一些细长的橙片，均匀地放在圆片周围作为太阳的光芒，太阳就完成了。

2、制作一个闹钟。

首先切下一片圆形橙子，将里面的果肉掏空，把剩下的圆形橙子皮放在纸中间，然后用彩笔确定好中心，标出数字，再用两根一长一短的橙皮做闹钟的时针和分针，最后将闹钟进行装饰，给它加上两只可爱的耳朵和牢固的底座。

3、制作小鸡

切下两片大小不同的橙子，小一点的当作小鸡的头，大一点的当作小鸡的身子，再切一些小三角形当作小鸡的嘴巴和小鸡的爪子，最后用记号笔装饰小鸡的眼睛。

三、结束部分

今天我们学习了利用橙子来拼做太阳、闹钟、小鸡，小朋友们，你们也可以和你的老师、爸爸妈妈，制作更加有趣的作品，一起开动脑筋,赶快行动吧。

四、延伸部分

向小朋友展示利用橙子制作的其他作品，进一步激发幼儿创作兴趣。(自行车、大象、小桔灯)

《橙子大变身》微课反思

本次参加微课大赛，从选材、备课到录制，整个过程中，我的对微课《橙子大变身》有了更深的认识及反思。 首先，本节微课的选材比较新颖、有创意，通过生活化的原材料，创意趣味的变身展示，使区域活动更加生活化，调动了大家的积极性，激发大家的动手创作兴趣。

第二，微课的环节完整，思路清清晰。导入部分通过小熊调动大家积极性，授课环节由易到难，层层递进，听众易于接受，有基础有提高。延伸环节展示较为复杂的作品，进一步给大家带来视觉冲击，激发听众的创作欲望。

第三，橙子大变身的过程，只是抛砖引玉，听众可以借此契机，思考扩展，举一反三，给大家留有开阔的想象空间、创作空间。 当然，微课还存在一些不足，如，橙子的大小差异太小，导致橙片的大小区别不够大，在动物形象的展示中不够贴切逼真。还有操作当中，个别橙皮的剪切不够细致，这需要多次练习，熟能生巧。

在今后的区域活动当中，我们会以果实与果皮为材料，更多的去尝试实践，分析反思，总结经验，带领幼儿创作更多更有趣的作品。

亲子综合活动教案 篇4

鲸鱼邮递员

活动目标：

1、学习运用图形的部分线索来推测出整体图形。

2、感知图形整体与部分之间的关系。

3、 发展幼儿的观察比较能力。

4、 让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

活动准备：

1、大小不等的正方形、三角形和圆形的红色纸卡若干。

2、没人一把剪刀。

3、小狗、小猫、长颈鹿、老虎等常见动物的图卡若干张。

4、幼儿用书、练习册。

活动过程：

一、图形对对碰。

1、教师示范：教师分别厨师红色正方形、三角形、圆形图卡，并把每种图形剪成两部分。

将剪过的六张图形打乱放在一起，找找那两张拼在一起可以变回原来的形状。

3、幼儿分组：没五六位幼儿一组，每人一把剪刀和一张图卡。请幼儿首先将自己的图卡剪成两部分，然后将所有组内所有人剪下的图卡混合，组内幼儿相互交换剩余一部分的图卡，从混合的图卡中找出恩那个和手中的图卡组成规则的小图卡。找到之后可再混合再交换，在玩一次。

二、颜色对对碰。

1、教师出示不同颜色的、幼儿不太熟悉的菱形、五边形、六边形图卡，分别把这些图形剪成两部分。将剪下的图卡打乱，请幼儿找一找，把图形补充完整。

2、请幼儿说一说用的什么方法。

三、特征对对碰

1、请幼儿观察动物图卡，说一说动物的外形特征。教师出示幼儿熟悉的小狗、小猫、长颈鹿、老虎等图卡，请幼儿从动物的头、身子、尾巴等方面说一说它们的特征。

2、猜动物，尝试以部分图形的线索来推测出整体图形。教师用图卡遮挡住小狗的身体，请幼儿猜一猜这是什么动物。

3、幼儿每人一张动物图卡，用收或图卡遮住其中的一部分，请别的幼儿猜一猜是什么?

4、交流猜图经验。

四、打开幼儿用书，完成上面的练习。

亲子综合活动教案 篇5

前面已经学习了数字1--7，那么学习8就不那么难了，通过数学娃娃戴头饰的游戏，让幼儿初步掌握8的实际意义和学会8的形成。幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是精心整理的教案供大家参考。

一、活动目标

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣

4、增强参与活动的自信心

二、活动准备

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料、PPT课件。

三、活动过程

活动导入;

(一)开始部分;组织教学

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几?

(2)、第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

(3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。

幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)   四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

亲子活动教学设计1篇

有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《亲子活动教学设计1篇》。

一、准备活动：《模仿动作》

活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。

二、点名游戏：

游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。

三、放松活动：《小闹钟》

四、音乐游戏：《小星星》

（一）活动目标：

1、随着成人跟唱歌曲。

2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。

3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。

（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。

（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。

（四）活动过程

1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）

教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！

2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？

教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。

3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。

（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。

（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。

（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。

4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！

五、亲子游戏：小背篓

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“亲子活动教学设计”。