有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《亲子活动教学设计2.5-3岁宝宝精选一篇》。

红烛没有恩师爱心红，蚕丝哪有恩师情意长， 教案为教师提供了不断改善的机会，目前的教案模板有哪些呢？以下是栏目小编为您可能需要的“亲子活动教学设计2.5-3岁宝宝精选一篇”，请将本页添加到您的书签夹以便随时访问！

第三周认识数字宝宝：4、5、6

3月18日星期天9：00

准备：　1、**数字4-6。24、5、6大数字卡及相应**。3、水果**若干。4、数字宝宝卡片4、5、6幼儿人手一套。

一、走线活动 ：

1、“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请宝宝在前面双手伸开做飞机，妈妈跟在后面做乘客，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。

）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。

2、 亲密活动：宝贝，我是玲玲老师。你已经认识我了，但这个大家伙还不认识你？

现在大球找朋友，找哪个宝宝上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给妈妈，妈妈抱着“宝宝”上来介绍说：

大家好，我是xx。）老师边做动作边唱：xx你好，xx你好，我们大家欢迎你，我们唱歌我们跳舞，祝福xx快乐成长”

三、舒缓宝宝情绪站

幼儿模仿操

目的：放松全身肌肉，为全身活动作好准备；

发展孩子的想象力和模仿力

准备：老师自选充满童趣的**

过程：1、老师****让幼儿联想，调动幼儿积极性。

2、老师跟着**示范动作

3、教小朋友一起跳。

第一节 “小闹钟”随着摆的动作，嘴里说“滴答”

第二节 “洗脸”目的：锻炼幼儿手腕、肘及上肢肌肉力量。培养幼儿生活自理能力。

动作:一、

2、 三、四只右手五指并拢，在脸前上下洗4次

二、二、

三、四右手按顺时钟转动4次

三、二、

3、 四只左手，五个手指并拢，在脸前上下洗4次

四、二、

三、四左手伸开五指并拢，左手按顺时钟转动4次配合语言:洗

洗脸，洗洗脸

第三节 “刷牙” 目的:活动肩、肘、腕关节及上肢肌肉，培养宝宝刷

牙齿意识，为2.5岁以后正确掌握刷牙方法做准备。

动作:一、

2、 三、四只右手握拳，伸出食指，在口前由上至下4次

二、二、

3、 四只右手握拳，伸出食指，在口前自下而上4次

三、二、

3、 四只左手握拳，伸出食指，在口前自上而下4次。

四、二、

3、 四只左手握拳，伸出食指，在口前由下往上4次用语言：刷牙、刷牙。

“拉手风琴”目的:活动胸部肌肉，发展小儿想象力、思维和语能力。

动作：双手握拳，手臂放在身体侧面，双手从胸前向身体一侧展开，每一个音符展开一次。匹配语言：1，2，3，4，5，6，7，1。

四、探险时间

a自由探险

b指导游戏：跳芭蕾

目标：改善家庭关系和平衡能力

活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听**做动作，每人的脚不能踩到报纸外；**停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听**做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，

坚持到最后的为优胜者

五、智慧宝宝：认识数字宝宝：4、5、6

一、活动目标：

1、使幼儿初步认识数字4、5、6。

2、让幼儿能用实物来表示4、5、6。

三。让孩子喜欢数学课，喜欢数学课的气氛。

二、活动过程：

（一）、活动导入：

用儿歌引出课题 ：大家一起唱学过的歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音。”请出数字宝宝1、2、3，并加以巩固。

（二）、活动开始：

1、学习“4像小旗随风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑”

2、请出数字宝宝，用数字和**相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？

（孩子们自由回答）那么你能用小手来表示4，5，6吗？老师带领孩子们用手指指示4、5、6，同时纠正孩子们的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。老师说数字，孩子用手指表示。同时，孩子们也可以被选为小学教师。

5、游戏：看实物出手指。老师从魔术袋中取出相应数量的物理对象，并要求孩子说出这个数字，同时用手指来指示该数字。

六、彩虹伞游戏

1、五彩伞浪：“以唱的形式，将彩虹伞请出来，届时邀请家长与老师一同将伞铺平放在垫上。”家长将宝宝放到伞面上（宝宝分散趴好），家长双手拿起伞边伴随着**的节奏进行抖动伞。

目的：彩虹伞起伏的变化对宝宝眼部起到良性的刺激。

2彩色泡泡：老师在伞上吹五颜六色的泡泡。宝宝站在伞面上，让宝宝用手指指着泡泡。目的：培养婴儿手眼协调能力。

3、膝上童谣

4、收伞：卷伞

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2岁半亲子活动教学设计(1)菁选

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《2岁半亲子活动教学设计(1)菁选》。

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2岁半亲子活动教案：扭腰传球

活动目的：

1促进青少年判断力和推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

三。锻炼孩子的腰部肌肉，知道如何换手。

4培养儿童的控制力和身体协调能力

活动准备：

磁带，呼啦圈，球，孩子的数量相等。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

三。听**轮流唱每个宝宝的名字，和老师握手，大胆介绍自己。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

5、教师交代做**律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

6让孩子自己说出上、下、左、右的位置。

7.听* *并与老师一起行动。 了解上，下，左和右。

8老师示范传球，要求站成圆圈，两人背靠背身体不动。腰部扭转，换手传球。

9请孩子和家长练习，老师指导。

10要求孩子们把球放在两膝中间，夹住自由跳跃。

11家长配合孩子完成这项活动。

活动结束：

拍手、问候

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一

如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一》。

每个老师在工作中都要编写教案。一份优秀的教案是能深入思考问题，能抓住事物的本质和内在的联系，您一定也想了解如何写好教案吧？我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一”，我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态！

早教教案亲子教案

亲子启蒙教案--活动课

适宜年龄：4-12个月

一、教学目标：

1. 练习宝宝(宝宝食品)的手眼协调能力。

2. 有意识训练幼儿(幼儿食品)趴卧姿势，模仿**动作。

3. 让宝宝学会观察和模仿。

二、教具准备：

前后平衡台、左右平衡台、三角梯、大滑梯

三、教学过程：

a 哈罗时间：

1. 哈罗歌：同上

2. 点名游戏：请妈妈(妈妈食品)将宝宝举起来，报一下宝宝的姓名、年龄、性别、老师、家长和其它小宝宝一起来欢迎他。

三。主题通告：总结本课的主要内容

今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩，还要活动一下我们的小肩膀，到勇敢天地里去闯闯，还要去找玩具呢？

b 亲子互动：

1. 主题宣布：时段介绍

接下来，请妈妈让宝宝这样躺在地上，我们会给宝宝按摩。

2. 亲子按摩：背部按摩

方法：妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩，然后在把双手张开，从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。

c 亲子体操：请宝宝趴在地上两手支撑，老师发给妈妈玩具，妈妈在宝宝后面上下起伏拉动，宝宝自然会趴下撑起。

功效：锻炼宝宝背部肌肉力量，促进宝宝背部血液循环，为攀爬做好准备。

d 勇敢时间：

1. 主题宣布：现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。

2自由活动：宝宝有空时，请注意宝宝的安全。同时，如果宝宝在哭，请立即安抚宝宝

3. 指导活动：大龙球把宝宝趴卧在大龙球上，老师两脚分开站立，一手扶住宝宝的屁股，一手轻轻转动大龙球。

e 天才时间：

1. 主题宣布： 下面到了我们的天才时间，要请我们的小宝宝来发挥自己哟。

2. 星星知我心：老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿，妈妈在一旁不说话，做一个动作，看看宝宝能否按照妈妈意思去做。

3. 双手操作：

d 集体游戏：

1. 主题宣布：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

2. 彩虹伞游戏：拍泡泡

方法：请家长把宝宝放在彩虹伞上，家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动，并唱歌曲，宝宝可以盯着看，也可以和老师一同拍。

三。吹泡泡：父母抱着宝宝，让宝宝按照**的节奏用手抓住泡泡。

4. 收伞：飞伞

请家长把宝宝放在彩虹伞的下面，如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下，以免幼儿害怕，家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。

f 亲子剧场：

bobo跟你做游戏，bobo跟你飞高高、飞高高，

bobo跟你踢踢腿，踢踢腿 ，bobo转一个圈，转一个圈，

bobo蹦蹦跳，蹦蹦跳，bobo跟你说拜拜，说拜拜。

[教案参考] 亲子活动教学设计精选

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活动目标：

坐在大人的肩膀上能保持平衡。

重点难点：

宝宝能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。

活动准备：

1.在场地周四挂几根不同高度的细绳，用曲别针在细绳上别上纸片做成树叶，以宝宝坐在大人的肩膀上能深受摸到为宜。

活动过程：

1、和家长一同玩“身体变变变”的游戏，舒展身体做好活动准备。如；可以请家长跪趴在地上扮作山洞让宝宝钻过去，可以去ing家长扮作椅子让宝宝坐着，也可以请家长和宝宝扮作蛇在地上爬一爬。

2、引导宝宝跨坐在家长的肩膀上，扮作一只长颈鹿，玩互相问好的游戏。

——提醒宝宝抱住爸爸或妈妈的头。

——如宝宝坐不稳，爸爸或妈妈可以伸长手臂扶住宝宝的胯部。

——鼓励宝宝互相说“你好”或伸手握一握，让宝宝尝试坐在家长肩膀上并保持平衡。

3、引导家长和宝宝分组玩：“长颈鹿摘树叶”的游戏，请宝宝在规定的时间内摘“树叶”。

——提醒家长在游戏时保持安全距离。

——提醒宝宝不要着急，将树叶轻轻地从绳子上拉下来。

[精选教案] 幼儿园亲子活动教学设计

有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《[精选教案] 幼儿园亲子活动教学设计》。

幼儿年龄：

5－6岁

设计意图：

当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步，放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的。

然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题，却是当今孩子所缺乏的，也是有必要进行培养的。

目的：

1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。

2、在寻找活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。

玩法：

家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。

请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。（目的：练习方位）

如：我家的门牌号码是多少？它在小区地图的什么位置？那几条路可以到达？

小玲家的门牌号是37号，在地图的什么位置？走哪条路最近？

小红家的门牌号是108号，在地图的什么位置？走哪条路最近？%26#8230;%26#8230;

根据孩子的已有经验，让孩子带着问题实地寻找。（目的：练习实际操作能力）

如：伯伯的家住在58号701室，那么进入小区该往里走？请你看看小区的地图，带我找到他的家。

小区的儿童乐园在157号旁边，请你找一条最近的路线，带小弟弟去玩？

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“亲子活动教案”。