如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《托班亲子游活动教学设计之四》。

作为教师就必须要准备好教案课件。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学，该怎么掌握编写教案的技巧和规范呢？推荐一篇有关“托班亲子游活动教学设计之四 ”的文章希望能够给大家带来启示，烦请您把这篇文章收藏起来！

活动准备

教师教具（花姐姐图卡一张、蝴蝶一只），幼儿材料（红、黄、蓝蝴蝶各一只）。

活动目标

能听教师的指令，对应找到身体的某个部位。

教学过程

一、游戏“小手拍拍”

1、活动手指

2、通过儿歌引导幼儿，熟悉自己身体的各个部位。

（。

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。

耳朵儿朵在哪里？耳朵耳朵在这里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。

（。

请你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

请你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

请你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。wWW.bAo25.CoM

请你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

请你象我拍拍脚，我就象你拍拍脚。

二、游戏“蝴蝶亲亲”

1、出示蝴蝶引起幼儿兴趣。

2、幼儿取出自己的蝴蝶，听教师的指令进行操作。

小蝴蝶说特别喜欢你们，它说想要亲亲你们，你们同意吗？

（教师说：蝴蝶亲亲，蝴蝶亲亲，亲亲耳朵，幼儿将蝴蝶放在耳朵上，继续游戏可以说身体的各个部位，幼儿配合）。

三、游戏“美丽的花姐姐”

1、出示“花姐姐”大图卡，引导幼儿观察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么？手中提着什么？

2、教师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽；蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子；再亲亲手等”

精选阅读

托班亲子活动教学设计其五

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《托班亲子活动教学设计其五》。

活动目标：

1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

4、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。

活动准备：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

活动过程：

一、问候时光。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！”

旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！”

2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时光。

1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈 妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈 妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈 妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈 妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈 妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈 妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈 妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈 妈戴上。这时妈 妈要说“谢谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈 妈给宝宝一个大拥抱。

三、结束部分。

宝宝和妈 妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈 妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）

小班亲子游戏活动教学设计之二

有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《小班亲子游戏活动教学设计之二》。

教师是人类的灵魂工程师，教师的成长离不开教案写作。写好教案可以带动课堂氛围，提高我们的教学质量，如何让教案在课堂上更具备力量呢？小班亲子游戏活动教学设计之二 的内容均为小编收集和整理的，仅供你在工作和学习中参考！

一、设计思路

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的`必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标

1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

三、活动时间：

20年某月某日（星期六）上午9∶00--11：00

四、活动地点

金牛岭公园

五、参与人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师

六、活动准备：

1、按年龄组策划游戏

2、扩音器、哨子及游戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相机

5、少量食物

七、活动安排

1、小班亲子游戏：

（1）亲子赛跑

（2）气球接力赛

（3）彩带舞

（4）小乌龟爬爬爬

（5）猪八戒背媳妇

2、分享食物

3、自由活动

亲子托班教学设计之三

教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"亲子托班教学设计之三"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。

教学目标：

学习团聚与压扁、手腕与手指间的配合得当教学

教学教学材料：

彩泥、塑料垫板

教学过程：

1。与孩子一块儿回想玩气球的场景：说一说气球的色彩、外形、大小等，启发孩子学习的目的。

2。幼儿教师演示团聚与压扁扁的方式。

3。孩子操作，幼儿教师巡视孩子学习情况，合适的时间给予干涉。

4。陈列孩子作品，小伙伴间互相沟通。

提示：

1。例如果幼儿园没塑料垫板，可用硬纸代替。

2。孩子教学结束之后要用香皂洗手。

3。给予的彩泥色彩要充实，量要充分，满足孩子打造数个气球的需要。

4。幼儿教师可在美术区域中让孩子动手操作泥塑《做个大气球》。

名字二：投气球

目标：练习挥臂投准

教学材料：气球、旧杂志、塑料筐、场所安排

过程：

1。孩子用旧杂志团成纸球，纸球团得愈紧愈好。

2。幼儿教师演示投准的动作，孩子效仿学习。

3。孩子站在白线的后方，对准塑料筐里的气球投纸球。

4。伴随着教学的深入，孩子投掷的距离增添，以提升困难程度。

提示：

1。教学时，幼儿教师的场所设计要留意分散人群，防止拥挤影响教学与导致不安全。

2。放气球的塑料筐要浅些许。

中班亲子活动教学设计之一

亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分，要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈，所有有关于这方面的事情都是不熟悉的，下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"中班亲子活动教学设计之一"，希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。

没有不好的学生，只有不好的老师， 教学进程是教案结构中最重要的组成部分，一篇好的教案需要从哪方面开始写起呢？下面将为您展示小编精选的“中班亲子活动教学设计之一 ”，假如这些信息对你有用请不要犹豫马上收藏！

教育活动设计思路：

古希腊哲学家曾说过：感情是通过交流积累的。任何一种情感的升华都有赖于交流。

亲子之情是与生俱来的,但由于社会的快速发展，家长工作的压力越来越多大，自然会产生一些不稳定的情绪，对孩子的态度也较急躁，最终导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。现代家庭结构模式的一些现实条件也会使亲子沟通面临很大的困难。比如几个大人围着一个孩子，对孩子过度溺爱

有的家长甚至把孩子交给50岁以上的老人，自己外出打工。他们和孩子在一起的时间太少了，他们最需要的时爱来陪伴他们走进留守儿童。同时，他们认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问，往往忽略了教师与家长都是儿童教育的主体。

孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果.

设计目标：

1．培养孩子乐于助人的精神；

2培养孩子的语言表达能力和与父母的合作能力；

三。增强亲子之间的情感，激发孩子和家长积极参与亲子游戏的积极性和兴趣。

活动准备：

1画3个没有鼻子的动物头饰，3个记号笔和3个眼罩。

2．塑料大瓶子10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，眼罩2个。

三。活动前，在角落准备材料练习系鞋带，让孩子们有系鞋带的体验。

活动过程

1.画嘴巴

故事导入：

老师：森林里有许多小动物。他们过着健康快乐的生活，但是一天晚上发生了一件奇怪的事，他们的嘴消失了。

他们焦急得在森林里到处找鼻子。没有鼻子的小动物是非常悲伤和悲伤的。当他们悲伤的时候，好消息从森林外面传来。离森林很近的村子里住着一个叫马良的画家，他有一只神奇的画笔，可以画出的东西都会变成真的，小动物们听到这个消息他们可开心了。

于是他们就去找马良。马良碰巧生病了，不能给动物们画画。但是小动物不会画画。马良是个热心的画家

“神笔你们拿去吧！找一个会画画的人来开你的嘴。”小动物们就拿着画笔找阿找，昨天晚上路过璐璐老师家，就敲了璐璐老师家的门，把前因后果告诉了我，他们想请咱们班的小朋友的爸爸妈妈帮忙，小朋友我们一起来帮帮他们好吗？

教师：咱们来讲下游戏规则，家长大朋友要将眼睛蒙好不能偷看。孩子们可以用语言指导父母做相应的动作。

互动内容：请捂住眼睛，转三圈。请儿童指示父母用记号笔在动物的确切位置上画嘴。手臂上画得很好的小贴纸或小印章。

2．我是小小领路人

（1）游戏导入

教师：找到鼻子的小动物们可开心了，他们连连的夸咱们大班的孩子是个乐于助人的好孩子，现在咱们又有一项新的任务交给小朋友挑战了。小动物迷路了。他们想让孩子们把他们带回家。

（2）场地布置

准备塑料大瓶子10个，给瓶子灌满水，间隔着摆成两行，请爸爸或妈妈带上眼罩。

（3） 互动内容：爸爸或妈妈和孩子们站在起点，头上画着之前画的头饰。游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

3．穿大鞋

（1）游戏导入

教师：很多小朋友在送小动物回家的路上都表现得非常好，可是有一个小动物不小心鞋子掉进了小河边的草地上，我们一起再帮助他吧。

（2）玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

四活动结束

总结颁发奖品。

请爸爸妈妈和小朋友交流一下自己的活动感受。

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“托班亲子活动教案”。