有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《[教案]开火车2-3岁亲子活动教学设计(篇一)》。
为了满足您的期望我们编辑了“[教案]开火车2-3岁亲子活动教学设计(篇一)”,请把本网页所在的网址添加到您的收藏列表中。每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。仔细研读教材有助于教案的编写。
活动目标:
1、认识火车,学会念《小火车》的儿歌。
2、学习粘贴的技能,初步养成良好的操作习惯。
3、练习一个跟着一个走,跑。
活动准备:
火车图片一张、印有火车的作业纸(无轮)、小圆(车轮)、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星星磁带、VCD、乐器
活动过程:
一、问候时光:
⑴教师和宝宝相互问早一起玩。
⑵点名:老师点到宝宝的`名字后,鼓励宝宝大声说“大家好”。
二、运动时光:
1、复习《拍手跺脚》
2、复习打击乐《闪烁的小星》
三、快乐时光:
⑴学念儿歌《小火车》。
①出示玩具小火车:“宝宝看,这是什么?”(学说小火车)
火车是什么样子的?(小火车,长又长)
前面是什么?(前面是车头)
后面是什么?(后面是车厢)
车头和车厢是怎么样的?(车头拉着车厢跑)
火车怎么叫的?(呜呜呜呜向前方)
②宝宝跟着老师轻声念
③老师念前半句,宝宝接念后半句。
④爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。
⑤请个别宝宝上台表演念儿歌。
⑵添画火车开了。
①出示没有车轮的火车:宝宝看,火车上少了什么?今天,我们就来给火车装上轮子,让火车开起来。
②老师示范讲解贴轮子。
③教师示范给火车涂色。
④宝宝双手领材料进行操作活动。
四、温馨时光——亲子游戏:开火车。
①老师做火车头,带领宝宝一起玩开火车游戏。
②请两位家长做山洞,家长与宝宝一起开火车。
③请家长朋友做长长的山洞,宝宝做火车钻过山洞。
五.休闲一刻——宝宝洗手,吃点心。
附儿歌:小火车
小火车,长又长,
前面是车头,
后面是车厢,
延伸阅读
2岁半亲子活动教学设计(1)菁选
有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《2岁半亲子活动教学设计(1)菁选》。
老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵,每一位老师的教案都是根据自己的课堂整理出来的。教案内容应该丰富多彩,必要时可以增加插画和图形等补充,小编根据您的要求为您整理了以下相关信息:“2岁半亲子活动教学设计(1)菁选”,这篇文章值得收藏以备以后查看!
2岁半亲子活动教案:扭腰传球
活动目的:
1促进青少年判断力和推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。
三。锻炼孩子的腰部肌肉,知道如何换手。
4培养儿童的控制力和身体协调能力
活动准备:
磁带,呼啦圈,球,孩子的数量相等。
活动过程:
1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。
2、教师问好,并介绍自己。
三。听**轮流唱每个宝宝的名字,和老师握手,大胆介绍自己。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
5、教师交代做**律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。
6让孩子自己说出上、下、左、右的位置。
7.听* *并与老师一起行动。 了解上,下,左和右。
8老师示范传球,要求站成圆圈,两人背靠背身体不动。腰部扭转,换手传球。
9请孩子和家长练习,老师指导。
10要求孩子们把球放在两膝中间,夹住自由跳跃。
11家长配合孩子完成这项活动。
活动结束:
拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”
早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一
如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一》。
每个老师在工作中都要编写教案。一份优秀的教案是能深入思考问题,能抓住事物的本质和内在的联系,您一定也想了解如何写好教案吧?我已经为了满足您的需求整理了以下信息:“早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一”,我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态!
早教教案亲子教案
亲子启蒙教案--活动课
适宜年龄:4-12个月
一、教学目标:
1. 练习宝宝(宝宝食品)的手眼协调能力。
2. 有意识训练幼儿(幼儿食品)趴卧姿势,模仿**动作。
3. 让宝宝学会观察和模仿。
二、教具准备:
前后平衡台、左右平衡台、三角梯、大滑梯
三、教学过程:
a 哈罗时间:
1. 哈罗歌:同上
2. 点名游戏:请妈妈(妈妈食品)将宝宝举起来,报一下宝宝的姓名、年龄、性别、老师、家长和其它小宝宝一起来欢迎他。
三。主题通告:总结本课的主要内容
今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩,还要活动一下我们的小肩膀,到勇敢天地里去闯闯,还要去找玩具呢?
b 亲子互动:
1. 主题宣布:时段介绍
接下来,请妈妈让宝宝这样躺在地上,我们会给宝宝按摩。
2. 亲子按摩:背部按摩
方法:妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩,然后在把双手张开,从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。
c 亲子体操:请宝宝趴在地上两手支撑,老师发给妈妈玩具,妈妈在宝宝后面上下起伏拉动,宝宝自然会趴下撑起。
功效:锻炼宝宝背部肌肉力量,促进宝宝背部血液循环,为攀爬做好准备。
d 勇敢时间:
1. 主题宣布:现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。
2自由活动:宝宝有空时,请注意宝宝的安全。同时,如果宝宝在哭,请立即安抚宝宝
3. 指导活动:大龙球把宝宝趴卧在大龙球上,老师两脚分开站立,一手扶住宝宝的屁股,一手轻轻转动大龙球。
e 天才时间:
1. 主题宣布: 下面到了我们的天才时间,要请我们的小宝宝来发挥自己哟。
2. 星星知我心:老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿,妈妈在一旁不说话,做一个动作,看看宝宝能否按照妈妈意思去做。
3. 双手操作:
d 集体游戏:
1. 主题宣布:彩虹伞来了,彩虹伞来了,大家快来,快来铺伞,彩虹伞呀真好玩。
2. 彩虹伞游戏:拍泡泡
方法:请家长把宝宝放在彩虹伞上,家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动,并唱歌曲,宝宝可以盯着看,也可以和老师一同拍。
三。吹泡泡:父母抱着宝宝,让宝宝按照**的节奏用手抓住泡泡。
4. 收伞:飞伞
请家长把宝宝放在彩虹伞的下面,如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下,以免幼儿害怕,家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。
f 亲子剧场:
bobo跟你做游戏,bobo跟你飞高高、飞高高,
bobo跟你踢踢腿,踢踢腿 ,bobo转一个圈,转一个圈,
bobo蹦蹦跳,蹦蹦跳,bobo跟你说拜拜,说拜拜。
[优质教案] 亲子活动教学设计(一篇)
有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《[优质教案] 亲子活动教学设计(一篇)》。
一、活动目标:
1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。
2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。
3、增进家长与幼儿的感情,感受亲子互动的趣味性。
活动重点:家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。
活动难点:家长与幼儿在坐(站)着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。
二、活动准备:
大块地垫、音乐、场地、8对亲子
三、活动过程:
(一)、导入
教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动:《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。
(二)、学习动作
请家长和幼儿一对一坐在地垫上后,提问:
————————小朋友们,刚刚谁和你们一块做游戏。(爸爸、妈妈、、、)
那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈,(反复练习几次)掌握:"妈妈 妈妈"的节奏。
————————爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏,现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声:"宝贝 宝贝"(反复练习几次)
现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫:"妈妈 妈妈 宝贝 宝贝 1 2 3"。
教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作:
妈妈 妈妈(宝贝 宝贝)1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏
(三)、表演游戏
1、教师先跟音乐示范一遍。
2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2—3遍,游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。
第一遍教师带领家长与幼儿一起练习,提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。
第二遍开始之前教师提出要求:玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。
第三遍开始之前教师提出要求:在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体,并且宝宝和家长的动作不能一样。
(四)、升华游戏
1、请家长和幼儿起立面对面站好。
——————刚刚我们是坐着玩游戏,现在让我们换一种方式——站着玩。站着玩身体可以随便动,但是脚不能移动,现在请家长和宝宝们动一动你的身体。
2、教师带领家长与幼儿一起游戏,游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。
3、交换玩伴进行游戏。要求:家长不动,幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。
(五)、结束活动
请幼儿回到自己父母的位置后,提问:
——————今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗?爸爸妈妈们玩得也很开心,现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。
[教案范本] 亲子活动教学设计篇二
宝宝还在肚子里的时候就要学习胎教,慢慢长大了就要上幼儿园上小学。所以可见教育对于宝宝来说是非常重要的一个因素,一个优秀宝宝的培养就要各位爸爸妈妈从小抓起。处理亲子的关系也变得格外重要,下面就让宝宝爱我网(bao25.com)的小编收集整理的"[教案范本] 亲子活动教学设计篇二",希望对您了解亲子关系的养成能有所帮助。
目标:学会遵守游戏规则
准备:小椅子五张
儿歌:“一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”
玩法:
游戏前,先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏,五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。
游戏开始,游戏者边念儿歌边绕椅子走,当说到“他”时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
附:歌谱及歌词
3535|512|6161|222|
一个娃娃一个家,小熊小熊没有家。
小熊是谁呀?小熊就是他/她。
我和爸爸妈妈一起玩:
1、提示:游戏前准备椅子,椅子的数量比人数少至少一把。
2、第一句拍手唱,当说完“小熊是谁呀?”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊,最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。
3、全家人一起来,都来和宝宝一起玩吧,人越多越有意思的呦!
亲子关系是一个重要的课题,需要引起重视。但它又确实是一门非常艺术的科学,希望您多多了解。更多内容请阅读“亲子活动教案”。