有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计模板》。

活动名称：吹泡泡

亲子资讯

各位家长大家上午好！今天是我们新学期的第一堂亲子课。我们将来会有更多这样的活动。我希望所有的家长都能积极参与这个活动。

这学期我们把所教授宝宝的内容主要由亲子课的形式展开，从我们没周末所发放的活动表可以看出，我们不再以书面知识为主，而是以科学的教育方式，以培养宝宝各方面发展，这其中包括认知、情感和行为的培养，只有这样做才能让我们的宝宝更加优秀。

那什么是亲子教育呢？

亲子教育不是单纯的家庭教育更不是宝宝在幼儿园里的园所教育，在亲子教育里，亲指的是宝宝的双亲，子指宝宝，亲子教育是家长和宝宝两个人都要接受的教育，不仅仅是老师向家长传播育儿知识与方法的过程，它是家长、宝宝、老师三者之间的互动，目的就是用亲子之间的互动使宝宝得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。

温馨提示：1。以下活动由家长和宝宝一起完成。

2在活动中，家长扮演着协助、鼓励和监督宝宝的角色。

活动开始：

一、 hello时间

你好时间包括两个小活动：1。一起唱你好歌

2、点名时间

1、一起来唱hello歌

目的：培养宝宝表达和理解歌曲的能力，并通过歌曲提高老师的亲和力

家长支招：活动中，家长主要鼓励宝宝和老师一起唱歌、拍手

内容：师：大家好，我是孙老师，今天我们先来学唱hello歌，以后每次上课前大家都要围成半圆做好，一起唱hello歌，现在随**一起唱吧！

****《hello歌》教师带领家长和宝宝一起边唱歌边拍手做动作。

第二遍时要求家长和宝宝面对面做好随**唱歌并做动作

2、点名时间

目的：让孩子感受集体气氛，接触孩子紧张的情绪，激发他们与他人交流的兴趣

给父母的小贴士：父母鼓励宝宝说出自己的名字

内容：请带出神秘客人毛绒玩具狗。小狗是家里熟悉的动物，可以缩短与孩子的距离。

师：宝宝喜欢小狗吗？现在狗吻谁，谁会告诉你你的名字？

教师拿小狗走到宝宝面前，学小狗的声音问每一位宝宝的名字，并鼓励其他幼儿一起说：“你好，我们欢迎你！”

二、 亲子操

亲子练习包括两个活动：1

2、律动《眼睛在**》

1、亲子操

目标：这个年龄的幼儿特别喜欢模仿**的动作，在与家长的互动中感受快乐，在家长的辅助下做操还能使宝宝的肢体动作得到充分的发展。

家长支招：家长不仅要鼓励宝宝做动作，还要注意宝宝的安全。

内容：家长和宝宝面对面站起来，老师在前面做示范，**亲子操**家长和宝宝第一次做

第二次，老时教每组动作。

（1） 上半身运动：拉手，拉手，抬起来，绕圈子走。

（2） 弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。

（3） 踢腿运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下，

一，二，一，二，好，太好了。

最后一次，和**一起唱。

2、律动《眼睛在**》

目标：让幼儿认识五官，学唱歌曲的同时发展宝宝的口语表达能力，发展手指的灵活性和准确性。

家长支招：家长引导宝宝找准五官位置，纠正宝宝的错误。

内容：宝宝坐在家长前面做成半圆，**歌曲《眼睛在**》跟老师听**做律动。

第二次，父母和宝宝面对面坐着，父母找了找宝宝的五官

第三次，父母和宝宝面对面地坐着，宝宝给父母找了个五官

三、 探险时间

游戏《吹泡泡》

目的：让宝宝体验与父母玩耍的快乐，让宝宝分辨大小。

给家长的提示：父母在鼓励宝宝一起做的同时，要保护宝宝的安全。

游戏过程：家长和宝宝手拉手围成圆圈，跟老师边念儿歌边做游戏，听教师口令，吹打泡泡时，家长和宝宝手拉手一起往后退，变成一个大圆圈，吹小泡泡的时候，宝宝和妈妈一起靠拢，变成一个小圆圈，泡泡飞高了，就一起踮起脚尖把手举过头顶，泡泡飞低了，家长和宝宝一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家长和宝宝松开手马上分散。

儿歌内容：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡，泡泡变大。

吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡，泡泡变小。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞得很高。

泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。

老师参与游戏，组织家长和宝宝手拉手围成一个圈，反复听老师指挥玩游戏。

游戏结束：1234567请和我一起回来。老师将组织家长和婴儿坐成半圆形。

四、 聪明时间

美术活动《小鱼吐泡泡》

目的：让孩子们愿意自己动手拓片，培养他们对色彩的兴趣

准备：小鱼纸，各种颜色的颜料，不同大小的瓶盖。

家长提示：家长应尽量让宝宝自己操作，不要干涉太多。

内容：老师吹泡泡，激发孩子们的兴趣。

师：宝宝看老师吹的什么？泡泡是什么样的啊？

重点强调泡泡是圆圆的。

老师：有一种小动物喜欢吹泡泡。是谁？

拿出画有小鱼的作画纸

老师：是一条小鱼。小鱼喜欢吹泡泡。我们今天用它吹泡泡好吗？

教师示范用小瓶盖口蘸上颜料在画纸上印画泡泡

边印边说：“红泡泡，绿泡泡，泡泡圆圆的，小心不要让它破哦！”

**莫扎特聪明**《游来游去的鱼儿》

家长和宝宝印画泡泡，教师指导

提示孩子改变画的颜色，用抹布把瓶口擦干净，再蘸上其它颜色。

宝宝打印**，作品展示，引导宝宝互相欣赏。

五、 游戏时间

游戏时间包括：1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》

2、彩虹伞

1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》

目的：提高宝宝的视觉跟踪能力，培养宝宝的协调能力

准备：泡泡棒，每组家庭一支

家长支招：家长要继续鼓励宝宝跟着泡泡走，也可以互换角色，让宝宝吹，家长来抓。

游戏规则：

（1） 有宝宝来老师这里取泡泡棒。（提醒宝宝双手接，并说谢谢）

（2） 请拿着泡泡棒吹泡泡，让宝宝追着你吹泡泡。

游戏过程：**背景**《吹泡泡》

老师把父母和宝宝带到院子里，让家长带着宝宝去追泡泡。

家长带宝宝一起玩，老师巡回指导。

游戏结束：1 2 3 4 5 6 7请回到我身边，老师会带着父母和宝宝做下一个游戏

2、彩虹伞《拉个圆圈走走》

目的：培养儿童的节奏感，培养跑跳能力

家长支招：注意不要跑开伞，注意宝宝的安全。

游戏过程：

教师和家长拉伞，宝宝在伞下面，****《拉个圆圈走走》教师和家长按歌词举伞落伞，当歌曲唱到：走走走的时候旋转，看谁先蹲下的时候落伞，反复进行

让我们和宝宝一起把雨伞卷起来

卷卷卷，卷卷卷，卷成一个大花卷，

卷卷卷，卷卷卷，卷成一个彩虹卷。

教师带家长宝宝回教室。

六、 活动结束

再见：1、 提醒学习

2、 家长和宝宝拉个圈

小手，小手，小脚，小脚，小脚，

小手，小手，拍拍你的肩膀，挥手告别

**歌曲：《再见》

孙鹏伟2011.9.

编辑推荐

[课件]亲子活动教学设计(篇三)

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计(篇三)》。

想知道“[课件]亲子活动教学设计(篇三) ”的内涵和背后的故事请继续阅读，如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。

戎美芳 2010、11

活动目标：

1、引导幼儿大方的介绍自己，并能学说简单的词汇。

3、在活动中发展幼儿手部精细动作和跳、跑、钻等大动作。

4通过活动，让孩子和家长体验亲子活动的快乐。

活动准备：

胡萝卜、卷心菜、盒装豆腐、牛奶、苹果、黄瓜各一份；小篓子、吸管、细绳十五个；横幅一条。

活动过程：

一、亲亲热热

宝宝们，我想知道你在**？我叫到你的名字，你就回答：“我在这，大家好！”

二、说说唱唱

1这是什么？里面有什么？老师边拿边请幼儿学说三遍。(胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜)我们都吃过了，吃得多，长的高。你会连起来说吗?

2、我们来数数有几个?把眼睛蒙起来，看什么没有了？（隐藏一个，**三次，然后隐藏两个。请回答。）

3、我们要它们收起来了。（收一样说一样）你会说了吗?

三、做做玩玩

1还有一件事。是什么？（小篓子）里面有什么？（绳子）还有呢？

（吸管）看老师让它们变了，讲解示范项链的穿法。你想不想试一试？宝宝把两个大拇指放在篮子里，四个手指放在篮子下面，靠在小肚子上，请自己背。

幼儿和家长一起操作。（**）

2、项链真漂亮，戴起来吧！请宝宝把小篓子送给我。

四、蹦蹦跳跳

孩子们坐累了，所以我们站起来动起来。（随**做简单的律动）这里有一块布，什么颜色的?(红色)这是横幅，我们用横幅做渔网，宝宝和妈妈做鱼。

老师在前面示范，在渔网下或跳网。（**）

五、开开心心

1、累坏了吧？我们坐下来休息休息。来甩甩手，拍拍腿，来帮妈妈拍拍腿、揉柔肩、捶捶背。

2、今天玩的开心吗？下一次让我们玩更多有趣的游戏吧，宝贝。再见！

[课件系列] 亲子活动教学设计

教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"[课件系列] 亲子活动教学设计"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。

目标：

1、了解生活中常见的水果，能说出它们颜色

2、感知色彩叠加产生的变化。

3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。

准备：

水粉颜料、蜡笔、小猪佩琪纸、萝卜。

一、导入

音乐进场《你好，你好》

教师介绍本次活动目标：小朋友们，见到你们可真高兴啊。家长朋友们，2—3岁是色彩感知最佳时间，这个时候宝宝们对色彩的敏感度特别的强，所以今天的活动是让宝宝们感受两种颜色的叠加发生的变化。现在我们进入活动。

1、宝贝们，你们好，我是谁呀？（小猪佩奇）

小猪佩奇他来我梦这里玩游戏了，他最喜欢吃东西了？你看看我们给他准备了什么？（出示红色蜡笔——苹果）

哦，“是苹果”，这正好吃呀。现在我要把苹果的颜色变到小猪的嘴巴里。请你们跟我一起念：变变变。你说的越大声，我就画的越大，好不好，现在咱们开始咯！

现在小猪的嘴巴里变出了什么颜色？（红色）

2、刚才除了苹果，我还准备了什么？（出示黄色）

香蕉是什么颜色的？（黄色）我现在要把黄色的香蕉也要变到小猪的嘴巴里，大家一起大声地说出来哦“变变变”

小猪佩奇说：“我的肚子还是很饿呢（出示蓝色）这是什么？（葡萄）但是它是蓝莓蛋糕，它是（蓝色），我们一起念出来：变变变变。

3、小结：小猪佩奇吃了好多食物，大家还记得吗？红色、黄色、蓝色

4、小猪佩奇的嘴巴力除了红色黄色蓝色，还有其他的颜色吗？请小朋友上来指一指

（橙色，它像我们水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我们可以叫它橘色或者橙色。绿色——它的眼睛可亮了，我们给他鼓鼓掌）

宝贝们，刚刚小猪佩奇吃了三种水果，可是它的嘴巴里却出现5种颜色。你们想不想试一试？想

二、作画要求以及作画：

我给你们每个人准备了一张小猪佩奇纸，和妈妈们一起来试一试。变好了也来看看小猪佩奇的嘴巴里有多少种颜色。家长朋友也要引导宝宝们两种颜色重叠图。涂完以后，让宝宝们说一说有哪些颜色，丰富宝宝认识颜色。现在请小朋友每人拿一张，到位子上进行作画。

三、神奇的魔术水

小朋友们，更厉害的魔术还要不要看？想看。

家长朋友们，刚刚我们是用油画棒炫彩棒通过用两种颜色进行重叠，感受颜色的变化。现在我们用颜料跟宝贝们玩一玩，颜料的融合会给孩子带来更直观的感受。现在我们跟孩子一起玩一玩颜料。

1、瞧，我这里有大盆的萝卜，还有三种神奇的魔术水，分别是红色、黄色、蓝色。现在我要用神奇的魔术水变变变魔术，当我变魔术的时候要管好自己的嘴巴，不能干扰我哦。

2、我拿出红色的神奇水，打开盖子，把它滴到我的萝卜里面。猜猜会变成什么颜色？红色。

3、我要念一个咒语：拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌。我一个人的力量太小了，大家跟我一起念。萝卜变成什么颜色了？红色。都猜对了。现在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。现在我要加一点蓝色神奇水了，你猜会变成什么颜色？拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌，变成什么颜色——紫色。蓝色跑哪里去了，好神奇啊。

4、我现在还要告诉你一个秘密，我这个萝卜加入两种不同颜色的神奇水就会变出不同的颜色，我这个只能加入两种不同的神奇水，不然这个魔法就会失效的，这个秘密你们记住没有。只能加几种？2种。爸爸妈妈们一定要帮助提醒宝宝只能加两种颜色，变完之后如果还想做，可以到老师这里在取一些萝卜再来变。现在请大家转身做一做哟。

[课件]亲子活动教学设计2000字

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计2000字》。

三、魅力家长训练：

牵手走进孩子的内心

—“魅力家长”训练讲座

一我的孩子是怎样的（请家长说）

１．我的孩子有哪些优点家长要什么其实自己也不知道

２．我的孩子具备哪种能力？

３．我最喜欢孩子什么？

例如：爱、孝、助人、爱玩、会思考、耐挫折、有毅力、善于沟通等

二今天我生过气了吗？

1孩子们的哪些行为让我感到不舒服或生气？

2． 孩子怎样做才会让我觉得高兴？

3． 孩子出现令我生气的行为时，我会如何处理？

拖延症：1。受时间控制，在规定时间内完成

2表扬“你是最好的”，调动学习热情

总之，让我生气的孩子行为有：

唠叨、势力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、与同伴交往不良．

2注意力不集中，坏习惯

三。缺乏自制或自律，抱怨和攻击性

４.家里家外表现不一（行为两面性）

5不能接受批评或反对（不服从）

6沉迷于自己的世界（游戏、玩具、电子游戏等）

７.不懂感恩，青春期逆反．

ｅg ：１.对成绩没考好的，家长先判断学会与否

2对于拖拉者，和孩子们一起玩，不断改变方法

３.讲道理，摆事实，做朋友．

愤怒的三个原因：（与个人成长经历的期望不同）

《一》家长的信念和行为（有五种）

习惯是后a1。父母的信念：我必须控制孩子

父母可能的行为：要求服从和惩罚

儿童可能的反映行为：反叛、焦虑、报复、遗弃、逃避

家长的信念：我比孩子行．

父母可能的行为：怜悯、过度保护、溺爱和羞辱

孩子可能的反映：自怜、责怪、娇生惯养．

父母的信念：你应该听我的，我是给予者

父母可能的行为：有条件的给与，过于关心公平（如不算数）

儿童可能的反应：感觉不公平，感觉被剥削

[份额：1。照我说的做，别做我做的。2孩子是天生的观察者，是行为最糟糕的解释者

三。孩子是直觉的反映，只注重效果

家长的信念：我必须是完美的．

家长行为：要求完美，容易找缺点

孩子的行为：总是认为自己不够好，胆小，担心别人的意见（不敢做事，畏缩）

[分享：1.80%的家长看到缺点。2考试是记忆能力的再现，最重要的是情绪状态]

父母的信念：我什么都不是，别人比我重要

２.家长行为：放纵孩子，任孩子予取予求．

儿童行为：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲强

《二》 孩子不适当行为目的

1. 获得注意：

在重要性未得到确认时寻求关注

会采取积极的行动来寻求关注

2. 争取权利

1抵制家长或其他权威人物的控制

２.主动地争论，反驳．发脾气，消极地偷懒，遗忘，顽固．

三。父母不愿屈服，就会通过威胁、羞辱、惩罚等方式征服孩子

３报复（男９岁，女14岁）

男孩-1次对他的袭击

选择他们认为最重要的报复方式和问题**

逻辑（攻击你最脆弱的关节并报复你。孩子们体谅别人的结果是对自己不关心

女己）左脑 4.自暴自弃（无价值感）

文献1。让**放弃，避免感到无价、无能和无助。

2放弃斗争，不积极参与消极行为

14岁之后，青春的目的。

a求快乐刺激。

b别关注同伴的接纳。

c、 优越感（得到别人的赞扬和认可）

四，家长怎么做。

１.获得注意

家长可以做的，忽视其行为，当孩子主动表现正向行为时，立刻给予关注情绪＂晴雨表＂

ｌook！警告、惩罚、奖励、哄骗、服务等都会给孩子不适当的注意。父母的负面情绪

２.争取权利

父母能做什么，摆脱冲突，指导孩子，建设性地使用权力，教育好，表达爱

look！战争或妥协只会增加孩子对权力的渴望

３.报复

家长可做的，避免处罚和以其道还治其人，不伤害孩子，建立彼此信任的关系

４.自暴自弃

父母能做的是：停止所有的批评，鼓励任何积极的意图

look！不要再可怜孩子，阻碍他们的努力，最重要的是，永不放弃

课后总结：

1. 家长是＂打着爱的旗号，摧残孩子＂

2儿童自我发展（掏空负面情绪-种植积极情绪-能量）

3. 对家长不要给老师送礼，越送越糟．

4学习的最高境界是创新，这是不可改变的

5. 听懂密码，交流密码．

6. 孩子是＂鼓励＂出来的．

感情的权利掌握在你自己手中

8脑神经正常发育36.8岁-生理基础，青春期提前：女性10.8岁，男性12.6岁

父母是孩子的永久性且从未退休的老师

[课件]亲子活动大班教学设计

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动大班教学设计》。

希望这篇“[课件]亲子活动大班教学设计”能够完美地满足您的需求。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。希望你能够从本页中获得一些新的见解！

为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于到宁波东钱湖进行快乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。

一、活动时间：

——如果下雨，延至11月12日

二、活动地点：

东钱湖

三、集合地点：

飞虹幼儿园门口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项；

8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

9：30-11:00爬山，观赏风景

11：30-13:00统一午餐

1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近

；

3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4，击鼓传花

15：30结束愉快行程，返回温暖的家。

五、收费标准：

（预计费用在

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、注意事项：

1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。

3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。

七、分工

1、点名与分组：本次活动分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈；

负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

附参加活动的回执

幼儿姓名

家长姓名

是否参加

联系电话

相信《[课件]亲子活动教学设计模板》一文能让您有很多收获！“宝宝爱我网”是您了解亲子关系，学习维护亲子关系方式的必备网站，请您收藏bao25.com。同时，编辑还为您精选准备了亲子活动教案专题，希望您能喜欢！