亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分，要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈，所有有关于这方面的事情都是不熟悉的，下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"[课件]亲子活动大班教学设计之一"，希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。
在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案设计要能够激发学生的学习兴趣。有关“[课件]亲子活动大班教学设计之一 ”不妨看看我们为您推荐的这篇文章，想了解更多内容赶快来查看我们的网站吧！
活动目标：
1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、鼓励幼儿大胆表演。
活动准备：
1、 请家长设计好服装制作图
3、 写通知，打图片，记录表
4、 准备场地，已做好的环保时装
活动过程：
上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
1） 有序的上台。
2） 随音乐节奏做动作。将时装展示出来。
3） 请家长填活动反馈表，反思心得。
扩展阅读
实用课件: 亲子活动大班游戏教学设计之四
有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《实用课件: 亲子活动大班游戏教学设计之四》。
设计意图：
传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。
活动目标：
1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。
2、培养合作能力和动手操作能力。
3、体验亲情互动的乐趣。
活动准备：
1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。
2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。
活动过程：
（一）情景渲染，激发兴趣
1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。
（二）亲子互动，想象设计
1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。
2、亲子讨论：
（1）制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？
（2）亲子间怎样分工合作？
（三）教师示范，传授方法
老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。
制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工）→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。
（四）介绍材料，提出要求
1、构图合理，五官尽量画大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且节约材料。
4、制作出与别人不一样的狮子。
（五）亲情合作，尝试创作
1、幼儿与家长合理分工进行创作。
2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。
（六）成果展现，体验乐趣
老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。
活动延伸：
增加乐趣：请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。
活动反思：
《制作簸箕狮》活动精心设计后，通过尝试组织，并理性的剖析和总结整个活动过程，真是感慨万端，甭庸质疑，活动中有亮点，也有遗憾，着重从以下几方面进行反思。
一、设计“创”意
合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大，较有挑战性，牵涉到绣、接、缝、粘等技能，幼儿无法独立完成，于是，通过理性的分析，经过精心的设计，改变传统的教学模式，充分挖掘家长资源，采取亲子活动的形式，让家长共同参与美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果展现→体验乐趣”富有创意的教学流程。让亲情互动，共同完成制作过程，使家乡的民间文化得到传承，同时让家长们体验亲子活动的别有风味，增进了亲子间的情感。真正体现教育价值。
二、指导“给”力
指导是否“给”力是高效教学的关键。我吃透教材，把准活动的重、难点，如：本活动的重点是运用“绣”的方法进行装饰，由于本班幼儿对“绣”的技能较为薄弱，我变“一位教师”为“多位教师”，变“一人指导”为“多人指导”，让家长与孩子“一对一，手把手”的指导，让幼儿初步学习“绣”的技能，帮助幼儿突破重、难点。通过老师的“传”，家长的“帮”和“带”，使活动有条不紊，顺利进行。
三、互动“得”力
这一头头形态迥异、英姿飒爽、生龙活虎的簸箕狮，“得”力于师幼互动、亲情互动。亲情互动是本活动的一大亮点，也是本活动的一道风景线。幼儿在与家长的互动中，在家长的帮助下探求新知，初步学习了“绣”的方法，通过环绕围合进行缝制，感受了局部到整体的变化，积累了感性经验，体验了创作中的艺术美和造型美，同时，培养了幼儿合作的能力。
四、不足“在”意
教学活动的最大成功在于：反思中知不足，反思中求进步。当然活动中有值得分享的地方，但我更在意不足之处。如：幼儿间互动较少；家长追求速度，包办偏多，导致幼儿锻炼的机会较少，老师在这方面的调控能力有待加强；完成作品后，只注重孩子体验成功的喜悦，忽略了孩子互相欣赏作品。应引导幼儿欣赏不同制作方法、不同材料的运用所产生的不同效果，并进行梳理、总结和提升，为今后的创作提供经验。
[课件]大班亲子活动设计计划
如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]大班亲子活动设计计划》。
教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。优秀的教案需要教师多方位思考，我们应该从什么方面写教案课件？编辑为您推荐一篇网络上最棒的“[课件]大班亲子活动设计计划”文章，建议你将这个链接保存到你的收藏夹中并邀请你的朋友一起学习！
1、 8:30-8:45家长签到
活动目标：1。热烈欢迎家长和孩子们的到来。
2安排家长签到，孩子玩棋盘游戏。
2、 问候时间：8:45至9:00
目标：1。敢于在每个人面前表达自己。
2能够主动和大家打招呼，清楚地表达自己暑假的趣事。
三、9:00——9:20热身时光(游戏一《小小领路人》)
目标：1。提高孩子的语言表达能力，爱父母和与父母的合作能力。
2.发展幼儿的方向的辩识能力。
四、9:20——9:45智慧时光(游戏二《筷子夹弹珠》)
活动目标：1。体验参与娱乐游戏的乐趣。
2掌握简单的筷子使用技巧，并能根据自己的意愿选择材料玩耍。
五、9:45——10:00加油站(喝水)
目的：引导儿童排队接水喝水。
六、10:00——10:20温馨时光(游戏三《大风车》)
活动目标：1。引导孩子自由分解折纸作品，探索和学习风车折纸，培养孩仔细心观察、大胆表现的能力。
2通过对折纸作品的变异操作，激发儿童对折纸活动的兴趣，发展儿童手眼协调的精细动作。
七、10:20——10:30加油站(喝水)
目的：引导儿童排队接水喝水。
活动目标：
1通过与家长的游戏，增进孩子与家人之间的情感。
2加强家庭联系，提高教育透明度，促进儿童全面发展。
三。培养孩子积极参与集体活动，愿意在校园环境中学习，体验活动带来的快乐。
活动时间：***年8月30日(8：30-----10：30)
活动地点：大三班教室
参加对象：全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。
活动一：游戏《吹乒乓球》
活动目标：
1在游戏中锻炼儿童的肺活量。
2.在游戏中体验游戏的快乐。
活动准备：6个乒乓球，6张桌子，吸管和杯子。
游戏玩法：
1.根据孩子人数将孩子分成几组。
2.家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中，幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.第一个在同一组中打乒乓球的家庭。
活动二：亲子游戏《抢椅子》
活动目的：
1培养孩子的竞争意识，增加家庭的欢乐气氛。
2.让孩子能听指令游戏。
活动准备：几把椅子，比参与者人数少一把
游戏玩法：
把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个方向跑。**一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。
[课件]亲子活动教学设计(篇三)
有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计(篇三)》。
想知道“[课件]亲子活动教学设计(篇三) ”的内涵和背后的故事请继续阅读，如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。
戎美芳 2010、11
活动目标：
1、引导幼儿大方的介绍自己，并能学说简单的词汇。
3、在活动中发展幼儿手部精细动作和跳、跑、钻等大动作。
4通过活动，让孩子和家长体验亲子活动的快乐。
活动准备：
胡萝卜、卷心菜、盒装豆腐、牛奶、苹果、黄瓜各一份；小篓子、吸管、细绳十五个；横幅一条。
活动过程：
一、亲亲热热
宝宝们，我想知道你在**？我叫到你的名字，你就回答：“我在这，大家好！”
二、说说唱唱
1这是什么？里面有什么？老师边拿边请幼儿学说三遍。(胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜)我们都吃过了，吃得多，长的高。你会连起来说吗?
2、我们来数数有几个?把眼睛蒙起来，看什么没有了？（隐藏一个，**三次，然后隐藏两个。请回答。）
3、我们要它们收起来了。（收一样说一样）你会说了吗?
三、做做玩玩
1还有一件事。是什么？（小篓子）里面有什么？（绳子）还有呢？
（吸管）看老师让它们变了，讲解示范项链的穿法。你想不想试一试？宝宝把两个大拇指放在篮子里，四个手指放在篮子下面，靠在小肚子上，请自己背。
幼儿和家长一起操作。（**）
2、项链真漂亮，戴起来吧！请宝宝把小篓子送给我。
四、蹦蹦跳跳
孩子们坐累了，所以我们站起来动起来。（随**做简单的律动）这里有一块布，什么颜色的?(红色)这是横幅，我们用横幅做渔网，宝宝和妈妈做鱼。
老师在前面示范，在渔网下或跳网。（**）
五、开开心心
1、累坏了吧？我们坐下来休息休息。来甩甩手，拍拍腿，来帮妈妈拍拍腿、揉柔肩、捶捶背。
2、今天玩的开心吗？下一次让我们玩更多有趣的游戏吧，宝贝。再见！
[课件]亲子游戏活动方案设计教学设计其一
如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]亲子游戏活动方案设计教学设计其一》。
标题：亲子游戏活动方案设计教案
引言：
亲子关系对于孩子的成长至关重要，而亲子游戏活动是一种有效的方式来增强亲子之间的情感交流，提高亲子之间的互动性。为了帮助家长们更好地设计亲子游戏活动方案，提供有趣、富有挑战性、具有教育意义的活动，本手册将详细介绍亲子游戏活动方案设计教案。
一、目标：
本方案的主要目标是通过亲子游戏活动，促进亲子之间的沟通和互动，增强亲子之间的情感，培养孩子的创造力和适应能力。同时，通过游戏的方式，家长可以很好地观察和了解孩子的兴趣、优势和不足，从而更好地辅导孩子。
二、活动方案设计原则
1. 寓教于乐：活动旨在通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2. 适度挑战：活动的设定要考虑到孩子的实际能力水平，既要保证挑战性，又要避免过于困难，以免打击孩子的积极性。
3. 互动性强：活动应尽量设计成家长和孩子共同参与的形式，加强亲子之间的沟通和互动。
4. 多元化：活动涉及多种形式，如角色扮演、手工制作、智力游戏等，以满足不同孩子的兴趣和需求。
三、具体活动方案设计
1. 亲子竞技游戏：“找不同”
活动目标：培养孩子的观察能力和注意力，并通过比赛的形式增强亲子之间的团结与合作意识。
活动流程：
a. 家长和孩子分别拥有一副相同的图片。
b. 指定一幅图片为“原图”，要求参与者尽可能快地找出与原图不同的细节。
c. 要求参与者在规定时间内找出尽可能多的不同之处，比较得分。
d. 结束后，家长可以与孩子一起分享找到的不同之处，并讨论为什么这些细微的差异如此重要。
2. 亲子合作游戏：“团队拼图”
活动目标：培养孩子的团队合作意识和解决问题的能力，并增进亲子之间的沟通和互动。
活动流程：
a. 提供一幅大型拼图，家长和孩子一起组成小组。
b. 设置时间限制，要求小组合作拼装拼图。
c. 在拼图过程中，家长可以引导孩子们讨论和协商，找到解决问题的最佳方案。
d. 拼图完成后，家长和孩子一起观赏成果，并分享团队合作的感受。
3. 亲子创意游戏：“百变造物主”
活动目标：培养孩子的创造力和想象力，并鼓励孩子们思考如何利用有限的材料创造出丰富多彩的作品。
活动流程：
a. 家长为孩子准备一些简单的材料，如纸板、彩纸、颜料等。
b. 给予孩子一定的主题，如“动物”、“交通工具”等，要求孩子们用提供的材料发挥想象，创作自己的作品。
c. 家长可以充当指导者的角色，帮助孩子们理顺思路，提供必要的指导和建议。
d. 完成后，家长鼓励孩子们主动介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和困难。
结语：
亲子游戏活动是一种宝贵的家庭时光，可以在愉快的氛围中培养孩子的各方面能力，也增进亲子之间的情感交流。在设计亲子游戏活动方案时，我们要根据孩子的兴趣和能力水平灵活调整，并注重活动的多样性和互动性。通过这些有趣的亲子游戏活动，我们相信，家长可以更好地了解孩子，孩子也会更加愿意与家长分享自己的想法和困惑，共同成长。
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