有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计(篇三)》。

想知道“[课件]亲子活动教学设计(篇三) ”的内涵和背后的故事请继续阅读，如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。

戎美芳 2010、11

活动目标：

1、引导幼儿大方的介绍自己，并能学说简单的词汇。

3、在活动中发展幼儿手部精细动作和跳、跑、钻等大动作。

4通过活动，让孩子和家长体验亲子活动的快乐。

活动准备：

胡萝卜、卷心菜、盒装豆腐、牛奶、苹果、黄瓜各一份；小篓子、吸管、细绳十五个；横幅一条。

活动过程：

一、亲亲热热

宝宝们，我想知道你在**？我叫到你的名字，你就回答：“我在这，大家好！”

二、说说唱唱

1这是什么？里面有什么？老师边拿边请幼儿学说三遍。(胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜)我们都吃过了，吃得多，长的高。你会连起来说吗?

2、我们来数数有几个?把眼睛蒙起来，看什么没有了？（隐藏一个，**三次，然后隐藏两个。请回答。）

3、我们要它们收起来了。（收一样说一样）你会说了吗?

三、做做玩玩

1还有一件事。是什么？（小篓子）里面有什么？（绳子）还有呢？

（吸管）看老师让它们变了，讲解示范项链的穿法。你想不想试一试？宝宝把两个大拇指放在篮子里，四个手指放在篮子下面，靠在小肚子上，请自己背。

幼儿和家长一起操作。（**）

2、项链真漂亮，戴起来吧！请宝宝把小篓子送给我。

四、蹦蹦跳跳

孩子们坐累了，所以我们站起来动起来。（随**做简单的律动）这里有一块布，什么颜色的?(红色)这是横幅，我们用横幅做渔网，宝宝和妈妈做鱼。

老师在前面示范，在渔网下或跳网。（**）

五、开开心心

1、累坏了吧？我们坐下来休息休息。来甩甩手，拍拍腿，来帮妈妈拍拍腿、揉柔肩、捶捶背。

2、今天玩的开心吗？下一次让我们玩更多有趣的游戏吧，宝贝。再见！

扩展阅读

[课件系列] 亲子活动教学设计

教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"[课件系列] 亲子活动教学设计"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。

目标：

1、了解生活中常见的水果，能说出它们颜色

2、感知色彩叠加产生的变化。

3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。

准备：

水粉颜料、蜡笔、小猪佩琪纸、萝卜。

一、导入

音乐进场《你好，你好》

教师介绍本次活动目标：小朋友们，见到你们可真高兴啊。家长朋友们，2—3岁是色彩感知最佳时间，这个时候宝宝们对色彩的敏感度特别的强，所以今天的活动是让宝宝们感受两种颜色的叠加发生的变化。现在我们进入活动。

1、宝贝们，你们好，我是谁呀？（小猪佩奇）

小猪佩奇他来我梦这里玩游戏了，他最喜欢吃东西了？你看看我们给他准备了什么？（出示红色蜡笔——苹果）

哦，“是苹果”，这正好吃呀。现在我要把苹果的颜色变到小猪的嘴巴里。请你们跟我一起念：变变变。你说的越大声，我就画的越大，好不好，现在咱们开始咯！

现在小猪的嘴巴里变出了什么颜色？（红色）

2、刚才除了苹果，我还准备了什么？（出示黄色）

香蕉是什么颜色的？（黄色）我现在要把黄色的香蕉也要变到小猪的嘴巴里，大家一起大声地说出来哦“变变变”

小猪佩奇说：“我的肚子还是很饿呢（出示蓝色）这是什么？（葡萄）但是它是蓝莓蛋糕，它是（蓝色），我们一起念出来：变变变变。

3、小结：小猪佩奇吃了好多食物，大家还记得吗？红色、黄色、蓝色

4、小猪佩奇的嘴巴力除了红色黄色蓝色，还有其他的颜色吗？请小朋友上来指一指

（橙色，它像我们水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我们可以叫它橘色或者橙色。绿色——它的眼睛可亮了，我们给他鼓鼓掌）

宝贝们，刚刚小猪佩奇吃了三种水果，可是它的嘴巴里却出现5种颜色。你们想不想试一试？想

二、作画要求以及作画：

我给你们每个人准备了一张小猪佩奇纸，和妈妈们一起来试一试。变好了也来看看小猪佩奇的嘴巴里有多少种颜色。家长朋友也要引导宝宝们两种颜色重叠图。涂完以后，让宝宝们说一说有哪些颜色，丰富宝宝认识颜色。现在请小朋友每人拿一张，到位子上进行作画。

三、神奇的魔术水

小朋友们，更厉害的魔术还要不要看？想看。

家长朋友们，刚刚我们是用油画棒炫彩棒通过用两种颜色进行重叠，感受颜色的变化。现在我们用颜料跟宝贝们玩一玩，颜料的融合会给孩子带来更直观的感受。现在我们跟孩子一起玩一玩颜料。

1、瞧，我这里有大盆的萝卜，还有三种神奇的魔术水，分别是红色、黄色、蓝色。现在我要用神奇的魔术水变变变魔术，当我变魔术的时候要管好自己的嘴巴，不能干扰我哦。

2、我拿出红色的神奇水，打开盖子，把它滴到我的萝卜里面。猜猜会变成什么颜色？红色。

3、我要念一个咒语：拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌。我一个人的力量太小了，大家跟我一起念。萝卜变成什么颜色了？红色。都猜对了。现在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。现在我要加一点蓝色神奇水了，你猜会变成什么颜色？拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌，变成什么颜色——紫色。蓝色跑哪里去了，好神奇啊。

4、我现在还要告诉你一个秘密，我这个萝卜加入两种不同颜色的神奇水就会变出不同的颜色，我这个只能加入两种不同的神奇水，不然这个魔法就会失效的，这个秘密你们记住没有。只能加几种？2种。爸爸妈妈们一定要帮助提醒宝宝只能加两种颜色，变完之后如果还想做，可以到老师这里在取一些萝卜再来变。现在请大家转身做一做哟。

[课件]亲子活动教学设计2000字

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]亲子活动教学设计2000字》。

三、魅力家长训练：

牵手走进孩子的内心

—“魅力家长”训练讲座

一我的孩子是怎样的（请家长说）

１．我的孩子有哪些优点家长要什么其实自己也不知道

２．我的孩子具备哪种能力？

３．我最喜欢孩子什么？

例如：爱、孝、助人、爱玩、会思考、耐挫折、有毅力、善于沟通等

二今天我生过气了吗？

1孩子们的哪些行为让我感到不舒服或生气？

2． 孩子怎样做才会让我觉得高兴？

3． 孩子出现令我生气的行为时，我会如何处理？

拖延症：1。受时间控制，在规定时间内完成

2表扬“你是最好的”，调动学习热情

总之，让我生气的孩子行为有：

唠叨、势力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、与同伴交往不良．

2注意力不集中，坏习惯

三。缺乏自制或自律，抱怨和攻击性

４.家里家外表现不一（行为两面性）

5不能接受批评或反对（不服从）

6沉迷于自己的世界（游戏、玩具、电子游戏等）

７.不懂感恩，青春期逆反．

ｅg ：１.对成绩没考好的，家长先判断学会与否

2对于拖拉者，和孩子们一起玩，不断改变方法

３.讲道理，摆事实，做朋友．

愤怒的三个原因：（与个人成长经历的期望不同）

《一》家长的信念和行为（有五种）

习惯是后a1。父母的信念：我必须控制孩子

父母可能的行为：要求服从和惩罚

儿童可能的反映行为：反叛、焦虑、报复、遗弃、逃避

家长的信念：我比孩子行．

父母可能的行为：怜悯、过度保护、溺爱和羞辱

孩子可能的反映：自怜、责怪、娇生惯养．

父母的信念：你应该听我的，我是给予者

父母可能的行为：有条件的给与，过于关心公平（如不算数）

儿童可能的反应：感觉不公平，感觉被剥削

[份额：1。照我说的做，别做我做的。2孩子是天生的观察者，是行为最糟糕的解释者

三。孩子是直觉的反映，只注重效果

家长的信念：我必须是完美的．

家长行为：要求完美，容易找缺点

孩子的行为：总是认为自己不够好，胆小，担心别人的意见（不敢做事，畏缩）

[分享：1.80%的家长看到缺点。2考试是记忆能力的再现，最重要的是情绪状态]

父母的信念：我什么都不是，别人比我重要

２.家长行为：放纵孩子，任孩子予取予求．

儿童行为：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲强

《二》 孩子不适当行为目的

1. 获得注意：

在重要性未得到确认时寻求关注

会采取积极的行动来寻求关注

2. 争取权利

1抵制家长或其他权威人物的控制

２.主动地争论，反驳．发脾气，消极地偷懒，遗忘，顽固．

三。父母不愿屈服，就会通过威胁、羞辱、惩罚等方式征服孩子

３报复（男９岁，女14岁）

男孩-1次对他的袭击

选择他们认为最重要的报复方式和问题**

逻辑（攻击你最脆弱的关节并报复你。孩子们体谅别人的结果是对自己不关心

女己）左脑 4.自暴自弃（无价值感）

文献1。让**放弃，避免感到无价、无能和无助。

2放弃斗争，不积极参与消极行为

14岁之后，青春的目的。

a求快乐刺激。

b别关注同伴的接纳。

c、 优越感（得到别人的赞扬和认可）

四，家长怎么做。

１.获得注意

家长可以做的，忽视其行为，当孩子主动表现正向行为时，立刻给予关注情绪＂晴雨表＂

ｌook！警告、惩罚、奖励、哄骗、服务等都会给孩子不适当的注意。父母的负面情绪

２.争取权利

父母能做什么，摆脱冲突，指导孩子，建设性地使用权力，教育好，表达爱

look！战争或妥协只会增加孩子对权力的渴望

３.报复

家长可做的，避免处罚和以其道还治其人，不伤害孩子，建立彼此信任的关系

４.自暴自弃

父母能做的是：停止所有的批评，鼓励任何积极的意图

look！不要再可怜孩子，阻碍他们的努力，最重要的是，永不放弃

课后总结：

1. 家长是＂打着爱的旗号，摧残孩子＂

2儿童自我发展（掏空负面情绪-种植积极情绪-能量）

3. 对家长不要给老师送礼，越送越糟．

4学习的最高境界是创新，这是不可改变的

5. 听懂密码，交流密码．

6. 孩子是＂鼓励＂出来的．

感情的权利掌握在你自己手中

8脑神经正常发育36.8岁-生理基础，青春期提前：女性10.8岁，男性12.6岁

父母是孩子的永久性且从未退休的老师

2024课件：幼儿园亲子活动教学设计篇二

有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《2024课件：幼儿园亲子活动教学设计篇二》。

小乌龟翻山

主要目标：

锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性。

活动材料：

成人被子若干条。

指导要点：

①教师事先把被子用床单包好并系结实，随意摆放在室内地垫上，当做小山。

②教师示范手、膝爬行的方法，鼓励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参与活动的兴趣。

建议：

在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。

早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一

如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一》。

每个老师在工作中都要编写教案。一份优秀的教案是能深入思考问题，能抓住事物的本质和内在的联系，您一定也想了解如何写好教案吧？我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一”，我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态！

早教教案亲子教案

亲子启蒙教案--活动课

适宜年龄：4-12个月

一、教学目标：

1. 练习宝宝(宝宝食品)的手眼协调能力。

2. 有意识训练幼儿(幼儿食品)趴卧姿势，模仿**动作。

3. 让宝宝学会观察和模仿。

二、教具准备：

前后平衡台、左右平衡台、三角梯、大滑梯

三、教学过程：

a 哈罗时间：

1. 哈罗歌：同上

2. 点名游戏：请妈妈(妈妈食品)将宝宝举起来，报一下宝宝的姓名、年龄、性别、老师、家长和其它小宝宝一起来欢迎他。

三。主题通告：总结本课的主要内容

今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩，还要活动一下我们的小肩膀，到勇敢天地里去闯闯，还要去找玩具呢？

b 亲子互动：

1. 主题宣布：时段介绍

接下来，请妈妈让宝宝这样躺在地上，我们会给宝宝按摩。

2. 亲子按摩：背部按摩

方法：妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩，然后在把双手张开，从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。

c 亲子体操：请宝宝趴在地上两手支撑，老师发给妈妈玩具，妈妈在宝宝后面上下起伏拉动，宝宝自然会趴下撑起。

功效：锻炼宝宝背部肌肉力量，促进宝宝背部血液循环，为攀爬做好准备。

d 勇敢时间：

1. 主题宣布：现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。

2自由活动：宝宝有空时，请注意宝宝的安全。同时，如果宝宝在哭，请立即安抚宝宝

3. 指导活动：大龙球把宝宝趴卧在大龙球上，老师两脚分开站立，一手扶住宝宝的屁股，一手轻轻转动大龙球。

e 天才时间：

1. 主题宣布： 下面到了我们的天才时间，要请我们的小宝宝来发挥自己哟。

2. 星星知我心：老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿，妈妈在一旁不说话，做一个动作，看看宝宝能否按照妈妈意思去做。

3. 双手操作：

d 集体游戏：

1. 主题宣布：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

2. 彩虹伞游戏：拍泡泡

方法：请家长把宝宝放在彩虹伞上，家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动，并唱歌曲，宝宝可以盯着看，也可以和老师一同拍。

三。吹泡泡：父母抱着宝宝，让宝宝按照**的节奏用手抓住泡泡。

4. 收伞：飞伞

请家长把宝宝放在彩虹伞的下面，如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下，以免幼儿害怕，家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。

f 亲子剧场：

bobo跟你做游戏，bobo跟你飞高高、飞高高，

bobo跟你踢踢腿，踢踢腿 ，bobo转一个圈，转一个圈，

bobo蹦蹦跳，蹦蹦跳，bobo跟你说拜拜，说拜拜。

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