有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《6月10号亲子活动教学设计简短》。
师以质疑,友以折疑,师友者,学问之资也,教案是老师上好一堂课的重要工具,怎样才能更好发挥的指导作用呢?希望这份“6月10号亲子活动教学设计简短”能够满足您的期望让您感到满意,这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它!
亲子活动教案
2012年6月10日
一、活动地点:新爱婴早教中心
2、 研究对象:早教组成员、0-3岁儿童及其家长。
三、活动准备:
1通知该年龄段的孩子和家长参加活动。
2每个家长都应该有一个具体的活动时间表。
3、奖品:糖果、小玩具。
4、家长签到表。
5、各个活动环节的材料。
四、活动流程:
(1) ,亲密感:找朋友(愿意大方介绍自己)
准备:毛绒小狗一个
流程:1。家长带着宝宝坐在地上,面朝老师,老师坐在家长和宝宝面前。
教师面带微笑,向宝宝打招呼:“我是沈老师,很高兴见到宝宝们!”
老师给毛绒狗看:狗真可爱,和你做朋友,狗来找你,宝贝
宝就要说出自己的名字。今年几岁。“
教师站起,带着小狗逐一请宝宝自我介绍。
给父母的提示:当宝宝不能大胆说出自己的名字时,父母可以帮助他
起介绍。
(二)、涂涂画画:会唱歌的五彩瓶(练习撕和舀,能愉快地随**敲击玩耍)
准备:①、空矿泉水瓶、小锅、汤匙(数量等于婴儿数量)、黄豆、彩色皱纹
纸若干,节奏欢快的**一段。
五彩瓶。
流程:1。老师展示空瓶子和彩纸,以引起婴儿的兴趣。
教师:这是什么?强调:空平和纸。
告诉宝宝:我要让彩纸在空瓶子里跳舞。
教师示范制作五彩瓶。
把彩纸撕成细条,轻轻地放入瓶中,撕下放到彩纸用完为止,
最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子:看!彩纸在瓶子里跳舞。
宝宝自己制作“五彩瓶“,教师观察知道。
宝宝完成制作后,请宝宝面朝老师坐好。教师摇晃装有黄豆的五彩瓶
吸引宝宝。
老师摇晃着说:嗯,是什么声音?老师的瓶子会唱歌,你的瓶子
会吗?为什么它会唱歌呢?;里面有什么东西呢?你们想不想让你的
五彩瓶唱歌呢?进行示范,将黄豆舀入瓶中,边舀边提示
宝宝:瓶口很小,舀的时候要对准瓶口,小心不要舀到外面。你可以
把黄豆舀进瓶子,也可以把黄豆捏到瓶中。
宝宝动手舀豆,教授观察指导。
提示家长:不要急着帮忙,而是耐心地让宝宝自己流泪舀水
在此过程中,提醒宝宝注意不要把豆子洒到桌子上。
**欢快的**,教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏的敲击肩、
腿、脚等身体部位。
(三)、蹦蹦跳跳:会唱歌的五彩瓶(做亲子律动闪烁的小星、快乐之歌、葡萄牙进行曲)
(四)、蹦蹦跳跳:瓶子真好玩(利用五彩瓶进行体育游戏活动)
准备:五彩瓶,软质球若干
过程:①,宝宝们,外面天气很好。我们出去玩五颜六色的瓶子吧。
保龄球”:教师示范将软质球滚向五彩瓶,将其击倒。
提示家长:家长鼓励宝宝大胆滚球,并将击倒的五彩瓶方正,以便再次游戏。
跨瓶子”:将五彩瓶横放在地上,带领宝宝大胆第跨过瓶身。
5、手工制作
准备:塑泥
流程:1。给宝宝展示塑料粘土,让宝宝观察和识别各种颜色
出示样板
发材料,让宝宝操作
活动小结:
在这次活动中,老师让宝宝撕纸、舀豆子,培养宝宝的动手能力和手眼协调能力。
宝宝在活动中看到老师的五颜六色的瓶子很感兴趣,想撕一个思,玩个游戏。在自己
在制作过程中,家长可以鼓励孩子自己动手,让孩子大胆尝试。整个活动围绕五彩
瓶展开,最后的环节利用五彩瓶进行各种体育活动,真正充分利用了五彩瓶。回家
时宝宝每人一个自己制作的五彩瓶,让孩子体验到了成功的喜悦。
编辑推荐
亲子活动教学设计推荐
有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《亲子活动教学设计推荐》。
活动目标:
1.通过用眼睛看、耳朵听与家长、教师之间的游戏来感受音乐的旋律。
2.通过观察比较,感知5以内的数量。
3.训练身体平衡能力和手指肌肉的灵活性。
4.培养自信心和社交能力。
活动准备:
教具:鸭妈妈、五只小鸭图片、五只小鸭纸偶;音乐《小鸭嘎嘎》《水族馆》
学具:彩色的纱巾、小鸭夹子
活动过程:
(一)准备时间:
宝宝听音乐拍手、拍肩、拍腿
教师:宝宝小手拍拍拍
(二)问好:
1.教师出示纱巾戴在头上,“好看吗?请宝宝来挑一块纱巾。”
2.教师交代操作要求并示范:等会我叫到宝宝的名字时,请家长帮助宝宝把纱巾撩起来。叫到哪位宝宝的名字时请妈妈和宝宝都要看着他好吗?这个游戏能让宝宝熟悉自己的名字,并且认识同伴。
3.问好:你好××你好××,真高兴能见到你。(播放音乐,随着音乐教师有节奏的逐一向宝宝问好)
3.教师:请宝宝把自己漂亮的纱巾往妈妈头上甩,然后盖在妈妈头上。找找妈妈在哪里?
(三)认知活动
1.教师:今天老师带来了小动物(出示小鸭图片),来和宝宝做游戏,哪个是鸭妈妈?哪个是鸭宝宝?(向小鸭打招呼)
教师:有几只小鸭子?(用手指表示三只,鼓励宝宝也学一学)又来了一只(4只小鸭子),又有一只小鸭子来了(5只小鸭子)教师和宝宝一起数一数5只小鸭子。
教师向家长讲解:这个活动可以培养宝宝的观察能力,通过数数感知5以内的数量。
(四)音乐游戏:
1.节奏训练
教师:小鸭子是怎样叫的?教师按着顺序为宝宝发乐器(礼貌教育)
教师向家长介绍:请家长帮助宝宝模仿小鸭的叫声,可以训练音乐节奏感,同时通过手指捏小乐器,锻炼手指的小肌肉让手指更灵活。
教师变换速度,让宝宝模仿小鸭子的叫声。
听音乐完整模仿
收乐器
2.动作训练
教师:小鸭子走路很可爱,看(教师示范动作)
宝宝模仿小鸭动作。
交代:两边的手一定要撑到地上,因为宝宝的平衡力不强,这样可以训练宝宝的臂力。
3.音乐游戏
教师:小鸭子想去游泳了,请妈妈随着音乐轻轻甩动纱巾,让宝宝做的小鸭子在水草中央自由的活动。
教师带领宝宝随着音乐在水草间自由的游泳。
教师介绍:这段音乐可以让宝宝放松,感受音乐的舒缓增进亲子间的情感。
亲子活动教学设计1篇
有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《亲子活动教学设计1篇》。
一、准备活动:《模仿动作》
活动目标:家长与孩子一起随音乐参与活动,提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏:
游戏目标:初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动:《小闹钟》
四、音乐游戏:《小星星》
(一)活动目标:
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
(二)活动准备:图片、月亮妈妈、星星的头饰。
(三)活动重难点:练习手腕灵活性,体验音乐游戏的快乐。
(四)活动过程
1. 出示图片:请宝宝观察图片上有什么?(月亮妈妈、小星星)
教师:“在美丽的夜空中,当大家都睡觉的时候,月亮妈妈来夜班了,因为她要给大家照亮,可是她一个人上班没有人陪会很孤单的,怎么办呢?(小星星陪她)宝宝们真聪明,小星星很关心月亮妈妈,它们都跑来陪月亮妈妈了,挂在天上亮闪闪的很漂亮,月亮妈妈有星宝宝陪着,再也不感到孤单了,她很开心、很高兴的笑了!
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗?
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作,重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈,幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
(1)玩之前给宝宝提要求:告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时,小星星跑到妈妈身边,唱到“挂在天上亮闪闪”时,伸起手臂,小手撑开,手腕转动,以示闪亮。
(2)音乐伴奏下,月亮妈妈在中间,星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围,随音乐节奏,跟唱歌曲做动作表演游戏。
(3)请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈,反复游戏体验快乐。
4. 天要亮了,月亮妈妈要下班了,星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧!
五、亲子游戏:小背篓
早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一
如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一》。
每个老师在工作中都要编写教案。一份优秀的教案是能深入思考问题,能抓住事物的本质和内在的联系,您一定也想了解如何写好教案吧?我已经为了满足您的需求整理了以下信息:“早教教学设计亲子启蒙活动课教学设计篇一”,我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态!
早教教案亲子教案
亲子启蒙教案--活动课
适宜年龄:4-12个月
一、教学目标:
1. 练习宝宝(宝宝食品)的手眼协调能力。
2. 有意识训练幼儿(幼儿食品)趴卧姿势,模仿**动作。
3. 让宝宝学会观察和模仿。
二、教具准备:
前后平衡台、左右平衡台、三角梯、大滑梯
三、教学过程:
a 哈罗时间:
1. 哈罗歌:同上
2. 点名游戏:请妈妈(妈妈食品)将宝宝举起来,报一下宝宝的姓名、年龄、性别、老师、家长和其它小宝宝一起来欢迎他。
三。主题通告:总结本课的主要内容
今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩,还要活动一下我们的小肩膀,到勇敢天地里去闯闯,还要去找玩具呢?
b 亲子互动:
1. 主题宣布:时段介绍
接下来,请妈妈让宝宝这样躺在地上,我们会给宝宝按摩。
2. 亲子按摩:背部按摩
方法:妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩,然后在把双手张开,从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。
c 亲子体操:请宝宝趴在地上两手支撑,老师发给妈妈玩具,妈妈在宝宝后面上下起伏拉动,宝宝自然会趴下撑起。
功效:锻炼宝宝背部肌肉力量,促进宝宝背部血液循环,为攀爬做好准备。
d 勇敢时间:
1. 主题宣布:现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。
2自由活动:宝宝有空时,请注意宝宝的安全。同时,如果宝宝在哭,请立即安抚宝宝
3. 指导活动:大龙球把宝宝趴卧在大龙球上,老师两脚分开站立,一手扶住宝宝的屁股,一手轻轻转动大龙球。
e 天才时间:
1. 主题宣布: 下面到了我们的天才时间,要请我们的小宝宝来发挥自己哟。
2. 星星知我心:老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿,妈妈在一旁不说话,做一个动作,看看宝宝能否按照妈妈意思去做。
3. 双手操作:
d 集体游戏:
1. 主题宣布:彩虹伞来了,彩虹伞来了,大家快来,快来铺伞,彩虹伞呀真好玩。
2. 彩虹伞游戏:拍泡泡
方法:请家长把宝宝放在彩虹伞上,家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动,并唱歌曲,宝宝可以盯着看,也可以和老师一同拍。
三。吹泡泡:父母抱着宝宝,让宝宝按照**的节奏用手抓住泡泡。
4. 收伞:飞伞
请家长把宝宝放在彩虹伞的下面,如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下,以免幼儿害怕,家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。
f 亲子剧场:
bobo跟你做游戏,bobo跟你飞高高、飞高高,
bobo跟你踢踢腿,踢踢腿 ,bobo转一个圈,转一个圈,
bobo蹦蹦跳,蹦蹦跳,bobo跟你说拜拜,说拜拜。
亲子活动教学设计其二
有很多证据表明,亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念,也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系,推荐您阅读《亲子活动教学设计其二》。
老师在上课之前一般是会准备好教案的。教案根据学生的年龄智力水平和学习兴趣制定实施方案,教案规范的格式有哪些?有请阅读“亲子活动教学设计其二 ”相关内容,希望本文能够帮助到大家!
1、体验欢快情绪,增进亲子之间的感情。
2、能将各种积木进行筑房,锻炼幼儿的思维能力。
(1)孩子和爸爸妈妈一起做热身运动,跑步成圆形站立。
(1)孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。
(2)引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法,看哪一种方法。
(3)引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏,裁判员介绍方法和规则。
方法:游戏开始时,由爸爸妈妈手腕手交错相握,搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上,把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后,爸爸妈妈开始抬“轿子”,从起点出发,经过河沟、草地,抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”,最后三人依旧搭“轿子”跑回起点,盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
规则:
1、必须等教师发出口令才能出发。
2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。
(4)引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中,孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”,引导孩子盖各种各样的.楼房,怎样使楼房不倒呢?
1、感知和分辨大与小。
大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
(一)情景导入:
1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)
(3)幼儿自由交流。
(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?(金鱼、蝴蝶、树、箩筐……)
3岁左右孩子玩配对游戏,需要与实际生活中随处可见的物品联系,因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富,用难度大的配对问题问,只能适得其反。如果难度适中的话,就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后,对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏,有助子从形象思维向逻辑思维的发展。
准备材料:
一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池;还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下),工人、农民、军人、教师、学生等,以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。
游戏步骤:
1、成人将实物材料摆在桌面上,对幼儿说:‘哟,这儿乱糟糟的,你能帮我把它收拾一下,配对起来,行吗?’等幼儿独立游戏完毕,再进行评价。
2、然后对幼儿说:’妈妈这儿有些小图片,不小心弄混淆了,你能帮我把它们配对起来吗?比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后,家长还可提问:‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答:‘因为厨师要做菜与点心,铲子是他的工具。’
温馨提示:
除此之外,还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内,各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内,让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后,可进行多物品的配对,如药盒与各类药瓶,铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干发现事物之间存在的联系,同时,教会幼儿掌握及发现方法更是必要。
感谢您阅读“宝宝爱我网”的《6月10号亲子活动教学设计简短》一文,希望能解决您不了解如何养成好的亲子关系时遇到的问题和疑惑,同时,bao25.com编辑还为您精选准备了亲子活动教案专题,希望您能喜欢!