经过反复斟酌我们为您呈现了“中班主题亲子教案”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教师需要制定具体可行的教案来促进学生的学习。下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制！

中班主题亲子教案 篇1

中秋佳节是我国传统文化中非常重要的一个节日，这一天，人们团聚在一起，共度美好时光。与此同时，国庆节也是我国历史上非常重要的一天，我们国家也因此而庆祝整整七天。在这样一个双节之际，我们中班组织了一场以“中秋国庆”为主题的亲子茶话会，让家长们一起来分享属于我们的喜悦。

会议开始前，孩子们为家长们表演了一首《月亮代表我的心》，一曲动人的小情歌让家长们倍感温馨。接着，老师与家长们一起分享了各自的过节经验和心得，大家纷纷畅谈起自己的喜怒哀乐。

首先，老师向家长们介绍了中秋节的历史和文化内涵。我们讲述了中秋节的来历、传统习俗以及食品文化等等，让家长们更加深入了解这个重要的节日。随后，我们又向家长们介绍了国庆节的历史和意义。我们强调了国庆节对于整个国家来说意义重大，不仅仅是一种庆祝，更是一种爱国的表现。

在分享过程中，家长们纷纷分享了自己的过节经验和感受。其中有一位爸爸讲述了他和孩子的团聚故事：孩子在外地上学，这一年中秋节正好赶上国庆节，爸爸便决定去看望孩子并陪她一起度过节日。这个故事让家长们十分感动，也更加深刻地理解了团聚的珍贵之处。

在活动的最后，我们让孩子们和家长们互动，一起做月饼，品尝茶叶和小点心。这一时刻大家更加亲近，也更能品尝到中秋的美味。

通过这样一场有趣的活动，家长们和孩子们在欢乐中学习，在交流中增加了彼此的了解，更加理解了中秋和国庆对于我们来说的重要性。我们在传承中华民族优秀的传统文化的同时，也在举国欢庆中憧憬更美好的未来，共同成就更加繁荣的中华大地。

中班主题亲子教案 篇2

活动目标

1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

2、热身活动 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动名称：《western medley》、

活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐磁带

活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

问好时间

活动名称：《介绍自己》

活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

聪明时间

活动名称：《怪爷爷的胡子》

活动目标：练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

[中国教案频道jiaoan]

勇气加油站

活动名称：《头顶沙包走》

活动目标：1、培养宝宝平衡能力。

2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

活动准备：沙包每人一个。

活动过程：

1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。

3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

中班主题亲子教案 篇3

主题由来

文韬过生日那天，他妈妈为班上送来了45本精美的画册，作为与小朋友一起分享的生日礼物，这份礼物实在太珍贵了，孩子们非常激动，纷纷询问是不是可以让他们带回家和爸爸妈妈一起欣赏。我突然萌发这样的想法：何不创设亲子书吧，开展优质的亲子阅读活动，一则让更多的家长关注、参与幼儿的阅读活动，二则推动家长在家能正确指导幼儿的阅读，使阅读成为幼儿生活不可缺少的一部分。

第一阶段：收集图书

活动目标

1．帮助家长有针对性地收集图书。

2．了解幼儿的阅读兴趣。

3．丰富充实书吧的图书。

活动准备

家园之窗张贴收集图书的公告。

活动过程

1．收集图书。陆续收到的图书真是五花八门，但大部分是不适合现阶段孩子阅读的。可见，多数家长在为幼儿选择图书时显得盲目，更有部分家长有拔苗助长的心理，我们就在观念上改变家长，为他们提供购书指导。另外，在亲子阅读活动中注意培养幼儿多领域的阅读兴趣。

2．请家长根据购书指南与孩子一起选购一本图书。购书指南的简要内容是：(1)图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。(2)与幼儿生活有关，图画内容简单有趣，能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。(3)文字优美，朗朗上口。(4)以单幅图书为主要阅读内容，但背景图画较为复杂些；阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。

3．再次收集图书。有了购书指南的指导，这次收集的图书涉及的范围广，也比较适合幼儿。近百本的图书堆放在书架上显得凌乱。孩子们说：书架太小了，拿书很不方便。有什么好主意？把图书摆到区域橱上吧。不行，区域活动时怎么办，材料摆哪儿？要不再布置一个图书区吧。到底摆哪儿呢？孩子们讨论了半天，也没个结果，活动室里已经没法腾出地方了。我提议：走廊怎么样，又宽敞又明亮。好！孩子们听到消息乐坏了，我顺势引导：图书区那么多的书该怎么整理呢？像幼儿园的图书馆一样，图书要整整齐齐摆好。图书要有编号。我鼓励说：对，大家可以在区域活动时间完成这些任务。

第二阶段：创设亲子书吧

活动一：整理图书(区域活动)

活动目标

1．乐于参与图书的整理工作。

2．会愉快地与同伴合作。

活动准备

展示收集的各种图标，供幼儿欣赏；纸、记录板、色笔、展示板、标签、名片纸等：幼儿自带一寸的照片。

活动过程

1．给图书分类：(1)鼓励幼儿有目的地观察、探究图书分类的方法。(2)给图书分类。

2．设计图书分类标记：(1)提出设计要求。(2)给图书粘贴标签卡并画上分类标记。

3．统计图书的数量：(1)制定图书分类表，统计每种图书的数量。(2)给书编号。

4．制作借书证：(1)讨论借书证的制作方法。(2)幼儿陆续制作自己的借书证。

活动二：制定书吧规则(集中活动)

活动目标

1．能清楚地表达自己的想法。

2．体验合作的快乐。

活动过程

1．小组讨论：亲子书吧应遵守哪些规则。

2．展示各组讨论结果，归纳形成规则：保持安静看书；进书吧脱鞋；不能抢书；图书按标志放好；撕破一本书赔三本；每天4：30以后开始借书；借的书本周内归还，否则不能再借。

3．张贴规则图。

活动三：布置亲子书吧(亲子活动)

活动目标

1．乐于参与亲子书吧的布置。

2．形成家园教育合力。

活动准备

1．家园之窗张贴公告，鼓励家长做志愿者参与书吧的布置工作。

2．百宝箱。

活动过程

1．幼儿展示和爸爸妈妈收集的材料。

2．分配任务，布置书吧。

第三阶段：亲子书吧活动

活动一：示范观摩（家长开放日)

活动目标

1．了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。

2．帮助家长掌握阅读的技能，体验阅读的乐趣。

活动准备

1．家长开放日邀请函。

2．图书《瑞克生病了》大书一本，小书每人一本。

活动过程

1．向家长介绍本次活动的目的和计划。

2．家长交流、互动，谈对孩子阅读的种种做法及体会。

3．向家长介绍今天开展的阅读活动，指导家长如何观察，让家长知其然，也知其所以然，这对于家长指导孩子阅读有更直接的帮助。

4．教师示范指导幼儿阅读图书《瑞克生病了》。活动中教师注重引导幼儿观察画面的信息，以开放性问题引导孩子参与讨论，促进孩子的观察和思考，从而得到多样的回答，这对指导家长更好地引导孩子阅读起了直接的示范作用。

5．交流观摩后的感受。家长们表示这种观摩活动很直观，在亲子阅读方法上有豁然开朗的感觉。有的家长说真没想到一幅简单的图还可以有那样多的问题，激活了孩子创造性的思维。有的家长表示可以和孩子把以前的书找出来，根据阅读的要领再次阅读。还有家长谈到通过活动看到了自己的孩子语言表达能力的不足，在今后应加强亲子阅读活动。

活动二：亲子悦读(亲子活动)

活动目标

培养阅读的专注性和多领域的阅读兴趣。

活动准备

提供读书卡范例展示在家园之窗，内容主要包括：阅读时间、图书名称、最喜欢的内容、专注性评价等。

活动过程

1．鼓励家长自行设计读书卡，尽可能做到操作简便、可行。

2．鼓励家长和孩子坚持做到每天快乐亲子阅读30分钟，做好读书卡记录。(从读书卡情况看，刚开始，部分孩子阅读面窄，家长也反馈孩子阅读时会选择一些有暴力倾向的动画片读物。为此，班上开展了该不该看这样的书讨论活动。接着，我们又推出阅读之星评选活动，能每天坚持阅读、专注性好并乐于阅读多领域图书的孩子可以评为阅读之星。这样，不仅阅读图书单一等问题得以解决，孩子阅读的专注性也提高了。)

活动三：好书推荐(亲子活动)

活动目标

1．能理解阅读内容。

2．乐于在集体面前比较清楚地表达。

活动准备

在家园之窗张贴好书推荐活动说明。

活动过程

1．提出活动要求：(1)介绍书名。(2)介绍最喜欢的故事或情节或角色。(3)推荐的理由。

2．亲子合作，共同推荐好书。最初的一两次，由幼儿推荐。除了表达能力特别强的孩子，大部分孩子表达不连贯，需要教师的不断引导，这带来了多数孩子倾听习惯差等问题。对此，我将活动由一周一次调整为两周一次，由全体孩子参加调整为家长、幼儿共同参加，由孩子在集体前轮流推荐调整为在小组内交流推荐。这样一来，解决了等待时间过长、幼儿倾听习惯差的问题，在家长的帮助下幼儿讲述能力也有了大幅度的提高。

3．评选最受欢迎的好书。我们将孩子们评选出的最受欢迎的好书投放在书吧中，这样一来，孩子能阅读到更多的好书。

活动四：书吧里的游戏(亲子活动)

活动目标

1．激发多领域的阅读兴趣，扩展口语词汇量。

2．提高对文字的敏感性。学习用图画表达作品，体验创作的快乐。

活动准备

1．将游戏内容展示在书吧信息栏。

2．在书吧提供与游戏内容相关的图书以及操作卡、记录纸等。

活动过程

1．字宝宝游戏。开展找字、词语开花、词语接龙、找量词等游戏。(找字游戏是孩子能独立完成的，词语开花、量词等游戏家长们在引导时显得比较急躁。有的家长一股脑给了孩子很多词，孩子在理解时感到困难，这时，我会建议家长在阅读图书或生活中结合相应的画面、场景帮助幼儿了解、丰富词汇。这些词汇制作成卡片后被展示在亲子悦读专版，但由于都是文字，孩子们无法交流，我启发幼儿思考书上是怎样教别人识字的，孩子们想到了在文字旁配上相应的图示加以形象表达)

2．找找、看看、做做。游戏中，多抛出幼儿感兴趣的问题，如小蜗牛吃什么找找书上有哪些有趣的折纸，试着动手折一折。

3．我的小书。投放分享阅读的读本，鼓励幼儿进行续编、创编活动。

中班主题亲子教案 篇4

活动设计背景

为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。

活动目标

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿年龄小难以组织，放不开。

活动准备

1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

2、所需的奖品、糖果、水果等。

活动过程

节目单：

开场：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)

2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

4、游戏《手指歌》

5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)

赵婷老师表演节目。

8、 歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

9、舞蹈《健康动起来》(表演者：所有女宝宝)

10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

11、 三字经(表演者：陈继楠)

12、 幼儿游戏《纸杯传水》

魏雪宁老师表演节目。

13、 自由表演时间段

颁发纪念品

1、优秀宝宝名单：

刘亚楠 任佳雪 田鑫慧 刘世杰 田帅 汪小雨 唐妮 唐佳 李邓佳 武洲彤

(奖品：奖状、铅笔、本子)

2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

3、园长讲话。

结束：师生合唱《新年好》。

教学反思

在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊 。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。

中班主题亲子教案 篇5

几个亲子活动(动手操作类)

动手操作类游戏

1、游戏名称：漂亮的项链

游戏目标：

发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

游戏准备：彩色小木珠

彩线游戏过程：

1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿(3)要求手拿彩线的位置要合适1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.

2、游戏名称：我的小沙锤

游戏目标：1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力

游戏准备：饮料瓶若干 每位幼儿一定数量的豆子

游戏过程：

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子)，沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗?

2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3、游戏名称：过山洞

游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力

游戏过程：

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿

4、游戏名称：我有一双小巧手

游戏目标：

1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

2、通过建构，发展幼儿的想象力;

3、加深亲情关系;

4、学会收拾整理玩具;

游戏准备：各式玩具(插接 类)

游戏过程：

1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;

2、分类自由拼插，教师巡回交流;

3、分别展示作品，介绍它的奇特性;

4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

游戏指导：

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品.

5.游戏名称：大手和小手

游戏目标：

1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔 绘画纸

游戏过程：

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;

3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);

4、收拾物品(幼儿自己动手);

游戏指导：

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

6、游戏名称：好朋友手拉手

游戏目标：

1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;

3 锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;

游戏准备：手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

游戏过程：

1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)

2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.

3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.游戏指导：依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;

游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

7、游戏名称：装豆子

游戏目标：培养孩子双手的协调性。

游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

中班主题亲子教案 篇6

活动目标

1、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

2、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动时间:

活动地点：

幼儿园操场参加对象：中班全体幼儿及家长活动目标：

1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

活动准备：

1、照相机2、游戏材料准备活动过程：

今天我们为中班的家长带来了几个游戏活动。希望在游戏中，能够更进一步的促进您和孩子的默契感，同时也希望大家在游戏中获得更多的快乐。

游戏一：二人三足跑游戏玩法：画一条起跑线，(每班两队，10名家长和10名孩子为一队)面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者继续游戏。以先完成任务者为胜。

规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑。游戏二：跳羊角球游戏玩法：每班派10名幼儿及其家长参加比赛，家长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜。

规则：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点出发到终点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼儿，游戏继续进行!

游戏三：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每位家长和幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

游戏四：拔河游戏玩法：中(1)班、中(2)班各派10组有实力的家庭为代表，以绳子上的红绳为中心，最后听教师口令以红绳在哪方为胜。

2.中班主题新年亲子联欢会教案反思

简介开始：

一、 活动目标：

1、 通过亲子联欢会，增进亲子感情。

2、 通过亲子互动，共同体验新年到来的'快乐。

3、 鼓励家长积极的参加联欢会活动。

4、 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、 活动准备：

1、 通知家长准时参加联欢会活动

2、 游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)

3、 互动奖品

4、 布置好的背景墙和环境。

中班主题亲子教案 篇7

中班亲子茶话会主题迎“中秋”庆“国庆”教案

一、活动背景

为了加强家园合作，促进幼儿的全面发展，华阳幼儿园中班特别举办了一场“迎‘中秋’庆‘国庆’亲子茶话会”活动。

本次活动旨在围绕中秋和国庆两个重要节日，引导幼儿和家长共同思考和探讨其内涵和意义，提高幼儿的文化素养和爱国意识，同时加强家长对幼儿教育的理解和支持。

二、活动目标

1、借助节日教育，增强幼儿的文化意识和情感体验；

2、增强幼儿的身心健康意识和自理能力；

3、引导幼儿正确对待传统文化和节日，树立积极向上的生活态度；

4、加强家园合作，推动幼儿教育事业的发展。

三、活动内容

1、主题语言游戏：通过“中秋”和“国庆”主题相关的语言游戏，让幼儿感受到中秋和国庆的氛围和特殊意义，增强对传统文化的认识和理解。

2、传统手工制作：幼儿和家长一起制作“中秋”和“国庆”主题的手工制作品，如月饼、五星红旗等，从中感受传统文化和爱国精神的融合。

3、音乐与舞蹈：通过传统中秋和国庆音乐和舞蹈的学习，让幼儿感受到传统文化的美妙和优美，提高音乐感受力和动手能力。

4、节日美食分享：家长们带来各种当地特色“中秋”和“国庆”美食分享，促进互相了解和文化交流，增进家庭的感情。

5、幸福分享：家长们分享自己对幸福的理解和感受，让幼儿感受到幸福的来源和意义，激发幼儿感恩和爱心。

四、活动效果

1、孩子们对中秋和国庆的了解更加深入，懂得尊重和珍惜这些传统文化节日；

2、幼儿的自理能力和表达能力得到了锻炼和提高；

3、家长参与度高，家园合作得到了更好的落实和推进；

4、通过活动，促进了家长和幼儿之间的感情交流和互动，增强了幼儿的家庭情感；

5、活动达到了预期目标，促进了幼儿的全面发展和文化素养的提高。

中班主题亲子教案 篇8

简介开始：

一、 活动目标：

1、 通过亲子联欢会，增进亲子感情。

2、 通过亲子互动，共同体验新年到来的快乐。

3、 鼓励家长积极的参加联欢会活动。

4、 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、 活动准备：

1、 通知家长准时参加联欢会活动2、 游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)3、 互动奖品4、 布置好的背景墙和环境。。此内容文章属于《活动策划》栏目，以上内容为《幼儿园中班新年亲子联欢会方案》简单介绍，正文正式开始》》》

一、 活动：

1、 亲子联欢会，增进亲子感情。

2、 亲子互动，体验新年到来的快乐。

3、 鼓励家长的参加联欢会活动。

二、 活动：

1、 通知家长准时参加联欢会活动2、 游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)3、 互动奖品4、 布置好的背景墙和环境三、 活动过程：

(一)、主持人致开幕词1、请家长就坐，听主持人致开幕词2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝福语，后入座坐好。

3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词4、请家长代表发言。

5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

6、互动节目《击鼓传花》

7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

8、家庭才艺表演：《月亮代表我的心》

9、打击乐《拉德斯基曲》

10、亲子游戏：你演我猜(5组家长)11、舞蹈《我最棒》

12、家长游戏：《抢椅子》

13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》

(二)结尾：

小朋友送贺年卡，主持人致结束语。

活动反思：

本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。

中班主题亲子教案 篇9

中秋节与国庆节是中国传统的两个重要节日，它们都代表着家庭团聚、国家繁荣和美好祝愿。为了庆祝这两个节日，中班决定举行一场亲子茶话会，让孩子们与家长一起度过一个难忘的时刻。本文将从教案的角度，利用多年的工作经验为这次茶话会进行规划。

一、活动目标:

- 了解和传承中秋节和国庆节的文化内涵；

- 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感；

- 增强家长与孩子的亲子感情；

- 培养孩子分享、合作和交流的能力。

二、活动准备:

1. 场地准备:

选择宽敞明亮的教室，将空间布置成中国传统节日的氛围。悬挂节日氛围的彩旗、灯笼等装饰品，摆放寓意丰收和好运的水果和鲜花。

2. 教具准备:

- 一块大白板和彩色板书笔；

- 中秋节和国庆节相关的图片、视频、音频材料；

- 准备手机、相机等录音、录像工具；

- 制作家庭手工制作节日物品的材料工具。

3. 学习内容准备:

准备相关的中秋节和国庆节的知识点和教材，包括民间故事、歌曲和舞蹈等。例如中秋节的故事《嫦娥奔月》，国庆节的故事《小兔子爱国》等。

三、活动过程:

1. 热身环节:

让孩子们一起做简单的运动操，活动身体，热热身。然后，播放一段有关中秋节和国庆节的视频，介绍节日的由来和习俗，让孩子们对这两个节日有初步的了解。

2. 主题教学:

a. 中秋节:

首先从课堂上与孩子们一起学习中秋节的传说故事《嫦娥奔月》，通过图片和板书的形式，引导孩子们了解月亮和嫦娥的故事。然后，播放相应的歌曲和舞蹈视频，让孩子们一起跟着节奏一起欣赏。

为了加强家庭互动，每位家长和孩子一起合作制作中秋节的手工制品，例如月饼模型、灯笼等。通过制作过程，家长可以向孩子们介绍中秋节的习俗和寓意。

b. 国庆节:

在国庆节的教学中，可以选择一两个适合中班儿童的爱国故事，并请家长带领孩子进行角色扮演。例如故事《小兔子爱国》，可以根据故事的情节让孩子扮演不同的动物角色，学习团结合作的重要性，并表达对国家的热爱。

再通过播放国庆节的歌曲和舞蹈视频，让孩子们一起跟着节奏开心舞动，增强他们对国庆节的认识和情感体验。

3. 互动游戏环节:

为了增强亲子互动和团队合作的能力，可以准备一些亲子游戏，例如扔沙包、传水杯等。游戏过程中，家长与孩子们互相合作，既增加家长与孩子们之间的感情，又培养孩子们的交流和分享能力。

四、活动总结:

活动结束时，可以要求家长和孩子们一起分享活动中的收获和感受。通过反馈交流，了解孩子们对中秋节和国庆节的理解和认识。

此次茶话会旨在让中班孩子与家长一起庆祝中秋节和国庆节，增强华夏文化的传承与认同，培养家庭间的亲子感情和合作能力。通过多年的工作经验，希望这篇文章能够为中班亲子茶话会的策划提供一些启示和指导。让共同期待这次活动的圆满成功！

中班主题亲子教案 篇10

一、主题思想：

中秋节、国庆节是我国重要的传统节日，为激发幼儿的爱国主义情感，进一步加强未成年人的思想道德建设，同时展现我国丰富的节日活动，增进家园联系，特举行迎"中秋"，庆"国庆"亲子茶话活动。

二、活动主题："花好月圆，庆中秋"、"彩旗飞扬，迎国庆"

三、活动时间：2010年9月21日下午15点--17点

四、活动地点：教师会议室

五、活动对象：本班幼儿和家长

六、活动形式：亲子茶话会

七、活动内容：

教师宣布茶话会活动正式开始!

活动环节：

(一)：蒙眼吃东西准备：小番茄、勺子玩法 ：家长蒙上眼睛，幼儿喂其吃小番茄，吃得又多又快的获胜。

(二)：请你跟我这样做准备：音乐磁带、红苹果贴纸，幼儿与老师事先设计好的一套动作。

玩法：幼儿与教师站成一排，家长站成一排，家长跟老师和幼儿学做舞蹈动作若干次后家长集体"汇报演出"。

幼儿将自己手中的红苹果投给自己认为发挥得最好的家长。

(三)：爸爸妈妈，我想说。。。。。。

准备及实施：事先幼儿录制好的视频，内容是对父母想说的话，和一个要求。家长在观看自己宝宝的视频后当场回应。重点是对幼儿提出的要求的回答。

结束活动：分角色集体演唱"我爱我家"准备及实施：《我爱我家》音乐磁带和歌词，幼儿事先在班级练习过此歌曲。爸爸妈妈看着歌词与幼儿一起完成大合唱。

在充满温馨的氛围中结束本次茶话会活动。

中班主题亲子教案 篇11

一、亲亲热热——点名报数指向：会跟着家长一起点数，并能响亮地说出自己的名字;接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

过程：

1、教师伸出一个手指依次点宝宝，请家长帮助宝宝按顺序开始报数，并提醒宝宝报到自己的时候，要用手指自己。

2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字，其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝，拍手加以鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——捞小鱼准备：

1、大水盆2～3个(盆内装有适量的水)，放入各色塑料小鱼、塑料小珠子、小片片、小球等物以及大小汤勺、漏勺(数量多于宝宝人数)。

2、人手1件防水衣、1个小碗。背景音乐。

过程：

1、请宝宝在水盆周围站好，带宝宝观察水盆里的东西。

2、教师出示汤勺捞“小鱼”一次，边捞边告诉宝宝：“我们今天来做‘捞小鱼’的游戏，请大家用汤勺来捞，捞到后放进小碗里。记住，不能用手抓哦!”

3、教师向家长提出指导要求：这个游戏可以训练宝宝小肌肉的控制能力及手的灵活性，发展宝宝的手眼协调能力。游戏时，帮助宝宝穿上防水衣，并为宝宝卷起衣袖;宝宝可以随意选择大水盆，用不同的勺进行游戏;活动时可有意识地与宝宝谈谈捞到物品的颜色、形状、名称等，提醒宝宝不要将水弄出盆外。

4、为宝宝发放防水衣，请家长帮宝宝穿戴好，开始游戏。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。

5、15～20分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——胡萝卜、大白菜指向：感受三字儿歌鲜明的语言节奏，发展口语能力。

准备：人手1本三字儿歌书，胡萝卜、白菜、豆腐等卡片1套;录音磁带。

过程：

1、家长带领宝宝面对教师坐成半圆形。

2、教师用变魔术的办法变出卡片，引导宝宝认识胡萝卜、豆腐、白菜、苹果等，帮助宝宝理解儿歌内容。

3、播放录音磁带《胡萝卜、大白菜》，让宝宝倾听，感受三字儿歌的韵律。

4、给每位宝宝发一本三字儿歌书，请家长和宝宝一起指指认认儿歌中的蔬菜、水果，然后带宝宝读一读。

提示家长：在家经常和宝宝念念儿歌，巩固宝宝对这几样蔬菜、水果的认识;还可用宝宝常见的或喜欢的其他蔬菜、水果替换进儿歌中。

5、再次听录音磁带，让宝宝随录音说说或做做动作，感受儿歌的韵律节奏。

附儿歌：胡萝卜、大白菜胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜(用手指边点边念)吃得多， (双手做吃的动作)长得快。 (双手上举)四、开开心心——老鹰抓小鸡指向：发展奔跑能力，体验集体游戏的快乐与刺激。

准备：安全场地，老鹰头饰。

过程：

1、请宝宝围站在教师周围，教师出示老鹰头饰。

教师：“今天我们来玩一个游戏‘老鹰抓小鸡’。老师来做‘老鹰’，还有一位老师做‘鸡妈妈’，宝宝做‘小鸡’。‘老鹰’飞来时，‘小鸡’要跟着‘鸡妈妈’快快躲闪，不能让‘老鹰’抓住哦!”

2、请家长帮助宝宝有次序地排队跟在“鸡妈妈”的后面，一个拉着一个的衣服做“小鸡”。游戏开始，“老鹰”要避过“母鸡”来抓后面的“小鸡”，而家长则要扶住宝宝腋下躲闪跑，同时注意宝宝的安全，避免碰撞。被抓住的“小鸡”取消游戏一次。

3、玩过2次后，可请宝宝做“鸡妈妈”或做“老鹰”再次游戏。

家庭延伸：

在家时可多训练宝宝跑的能力，如家长投掷一样小东西，请宝宝捡回来;一起玩踢球游戏、追逐跑游戏等，提高宝宝跑的运动技能。

活动目标

1、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学反思

一、说教材：：

本节活动取材于奥尔夫音乐，幼儿们对奥尔夫音乐游戏都特别感兴趣，在轻松愉快的环境中幼儿们感受音乐的同时有了经验的迁移，对新的事物会更加感兴趣，从而喜欢上音乐活动。

二、说目标：

根据中班幼儿年龄段的特点，结合本次活动的课程特色，我将目标制定如下：

1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。

2、 培养幼儿的动作创编及表演能力。

3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。

三、说教法：

本次活动把游戏作为教学的先导活动出现，幼儿在游戏中获得一定经验，随后的活动帮助幼儿在原来的基础上获得升华，使幼儿在教师引导下不断获取经验，环节过渡体现循序渐进原则。并通过学习帮助他们提高。如活动中幼儿肢体动作的开发，在教师引导下，幼儿从无意识做，到最后有意识的跟着节奏做。给了幼儿不断的挑战，使幼儿始终处于积极的学习状态下。

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